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简介：笔,尖,流,出,的,故,事,习作,单元回顾,详细刻画了恶劣的环境，反衬后文老汉镇定如山。,黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。桥,单元回顾,1.环境描写,老汉的语言描写再现了党员敢为人先的精神。,“桥窄排成一队，不要挤党员排在后边”“可以退党，到我这儿报名
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简介：习作,变,形,记,如果你变成了一只小蜜蜂，你会过着怎样的生活身边有什么样的朋友会发生哪些有趣的故事,情境导入,或者，假如你变成一朵白云，既有与太阳相约漫步蓝天的美好，也有被风雨裹挟狼狈不堪的无奈，那么，你的心情怎样你会怎么做,情境导入,又或者，你变成一棵行道树，一滴露珠；一座大山，一幢老屋又会看到怎样的风景，遇见怎样的人,情境导入,情境导入,花之歌是花的自述，想象奇特，读来很有趣味
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简介：如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类等。,习作内容,审题,本次习作是写一份倡议书，以期望得到大家对自己想法的支持。,立意,就自己关心的问题确定倡议的主题，如环保、学国学、给学生减负等。,写什么,环境污染,倡导国学,减负,同学们关心的话题还是很多的。如果以环保为题，发起倡议，怎样才能得到大家的响应
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简介：意见不同怎么办,统编版六年级上册,口语交际,“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，绚烂的烟花，热闹的鞭炮，营造了喜庆的节日气氛，但是随着城市的发展、人口密度的增大，燃放烟花爆竹也带来了许多安全隐患和健康问题。春节到底该不该放烟花爆竹呢今天的口语交际，我们就来讨论一下。,普通市民环保局局长消防队员眼科医生环卫工人鞭炮厂工人,参与口语交际的人员,请同学们选择各自所扮演的角色，从角色出
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简介：快乐读书吧笑与泪，经历与成长,在这个单元中，我们学习了几篇小说，虽然反映的故事年代离我们久远，但同样是世象人生。我们为着故事中人物的欢喜而欢喜，悲伤而悲伤，于喜和悲中我们感悟人生就是这样充满了各色滋味。很多作家作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子，但因所处时代不同，却有着大不一样的生活。课余时间找来读一读，我们一定会有所发现，有所收获，一定会感恩我们所处的美好时代
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简介：请你支持我,统编版六年级上册,口语交际,大千世界中，没有一个人是孤立存在的，我们每个人都和周围的环境有着千丝万缕的联系。我们的想法、我们的言行举止会影响着周围的人，也会受周围人的影响。,谈话导入,我们有了想法，想要得到周围人支持的时候，我们将怎么做呢这就是我们这次口语交际的内容请你支持我,本次口语交际的内容是如何说服别人，支持我们去做一件事情。第一步“说服别人”，把自己的想法明确传递给对方
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简介：口语交际演讲,听到慷慨激昂的演讲，你的心情怎样你作过演讲吗记得当时的感受吗今天我们将在班上开展一次演讲活动，请同学们一展自己的风采。,图片导入,1.什么是演讲2.演讲的特点是什么3.演讲的基本要求是什么4.你有过演讲的体验吗,思考,演讲，又称讲演、演说，是指对听众讲述有关某一事物的知识或对某一问题阐述见解的口语交际形式。,交流明确,二、鼓动性。演讲的主要目的是通过阐述个人见
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简介：走近鲁迅,1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝。,“赶快收敛，埋掉。忘记我，管自己的生活。”,臧克家,28*有的人,纪念鲁迅有感,人民诗人臧克家,著名作家诗人,臧克家先生,（1905年2004年）,臧克家一生有80年的创作历程,时间之长，成果之富，无人可比，堪称我国现当代的“诗坛泰斗”。2000年1月获首届“中国诗人奖终生成就奖”。2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。中华
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简介：习作八有你，真好,在成长的岁月里，我们一定经历过许多的事，也碰见过许多的人，有失意时的劝解，有孤单时的陪伴，有无措时的激励，有无助时的援助就像一阵春风吹过潮湿的心海，禁不住泛起温暖的絮语有你，真好,谈话导入,看到“有你，真好”这句话，你想到了谁,为什么觉得有他“真好”,哪件事或哪几件事让你感触比较深,当时的场景是怎样的,坚守,合作,奉献,便捷,陪伴,鼓励,习作内
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简介：口语交际聊聊书法,统编版六年级上册,谈话导入,书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天，我们一起来聊聊书法吧,谁都知道“锦心绣口李太白之文章，铁画银钩王羲之之字法。”可有谁知道王羲之除了能写一笔好字外，还写得一手好文章呢,王羲之兰亭集序（局部）,东晋永和九年（353年）农历三月三日，王羲之邀请当时社会名士谢安等41人在会稽郡山阴县的兰亭集会，他们饮酒赋诗，将所写的诗
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