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简介：六年级语文上册,11,m,音序,M,左右,偏旁,讠,11,形近,谜语猜谜哑谜,笔顺,组词,结构,笔画数,迷惑迷路迷失,shng,音序,S,上下,偏旁,8,形近,和尚尚且崇尚,笔顺,组词,笔画数,流淌淌入淌口水,结构,yng,音序,Y,半包围,偏旁,气,10,形近,氧气含氧二氧化碳,笔顺,组词,笔画数,氢气氢元素氢气球,结构,qng
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简介：六年级语文上册,zhng,音序,Z,左右,偏旁,攵,9,形近,政治政要政府,笔顺,组词,结构,笔画数,征用征服征求,f,音序,F,半包围,偏旁,广,8,形近,政府学府官府,笔顺,组词,结构,笔画数,付出付款交付,bn,音序,B,上下,偏旁,宀,10,形近,宾客贵宾嘉宾,笔顺,组词,笔画数,客人待客留客,结构,ln,音序,L,左右
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简介：六年级语文上册,zhu,音序,Z,左右,偏旁,纟,11,形近,点缀缀文前缀,笔顺,组词,结构,笔画数,辍学辍笔辍演,ku,音序,K,上下,偏旁,穴,13,形近,窥探管中窥豹,笔顺,组词,笔画数,窃贼规矩,结构,yu,音序,Y,半包围,偏旁,山,9,形近,幽深幽暗幽静,笔顺,组词,笔画数,信函函件发函,结构,y,音序,Y,左右,偏旁
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简介：六年级语文上册,l,音序,L,左右,偏旁,彳,9,形近,规律纪律法律,笔顺,组词,结构,笔画数,天津生津津津有味,y,音序,Y,上下,偏旁,山,11,形近,悬崖石崖崖边,笔顺,组词,笔画数,天涯无涯天涯海角,结构,d,音序,D,左右,偏旁,氵,12,形近,渡河过渡渡船,笔顺,组词,笔画数,温度湿度角度,结构,su,音序,S,上下
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简介：六年级语文上册,d,音序,D,左右,偏旁,彳,15,形近,品德德行德高望重,笔顺,组词,结构,笔画数,惩罚惩处惩恶扬善,qu,音序,Q,左右,偏旁,鸟,13,形近,喜鹊鹊桥声名鹊起,笔顺,组词,笔画数,仙鹤白鹤驾鹤而去,结构,chn,音序,C,左右,偏旁,虫,14,形近,鸣蝉蝉联蝉叫,笔顺,组词,笔画数,弹琴弹动弹棉花,结构
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简介：六年级语文上册,tn,音序,T,半包围,偏旁,毛,12,形近,毛毯绒毯地毯,笔顺,组词,结构,笔画数,毡帽毡垫毡子,chn,音序,C,左右,偏旁,阝,7,形近,陈列陈皮陈述,笔顺,组词,笔画数,楼栋一栋多栋,结构,shang,音序,S,上下,偏旁,衣,14,形近,衣裳云裳长裳,笔顺,组词,笔画数,常常经常往常,结构,hng,音序
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简介：语文园地三,统编版六年级上册,假如你将带家人进行一次“故宫一日游”，手头上只有我们课本中的四则材料，你将如何计划你们的行程呢,新课导入,王同学学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。张同学读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具
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简介：语文园地四,统编版六年级上册,这个单元的交流主题是如何理解小说的人物形象。这个单元的三篇课文都是小说，人物、情节、环境是小说的三要素，小说都有比较鲜明的人物形象，而情节和环境都是为小说人物服务的。大家掌握得如何呢在这里我们就交流一下吧。,交流平台,交流时主要从三个方面进行,第二、通过小说的情节感受人物形象。交流时谈谈自己的阅读理解和收获。第三、借助环境描写凸显人物形象。环境描写往往是起着烘托
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简介：语文园地六,统编版六年级上册,交流平台,诗歌是中国传承几千年的文化精髓，从牙牙学语起，我们的长辈们就在耳边吟诵着那好听的悠悠古韵；上学后，从书本中又闻到了唐诗宋词的墨香。今天的交流平台，我们就一起来谈谈我们是如何理解古诗词的。,小芳读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。,小明我也有同感。如读王安石的书湖阴先生壁，诗中有“两山排闼送青来”一句，注释“排闼，推开门。闼，小门。”我仿
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简介：语文园地一,六年级上册,阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。在此基础上，还要能从所读的文章想开去。,交流平台,1.阅读的时候，要联系自己的生活经验想开去。,比如，阅读丁香结，读懂这篇课文写了丁香花的颜色、样子和气味，就可以想象自己在生活中见到的其他植物，如桂花、梅花、栀子花，是什么颜色，有什么气味,比如，阅读老舍的草原，可以想到老舍的其他作品或其他作家写草原的作品。读懂
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