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简介：习作让生活更美好教学导航教学目标1.能够准确审题，联系自己的生活，选择合适的材料进行写作。2.学会用恰当的表达方式写出自己的真情实感。3.能够通过观察和体验生活，发现对自己成长有利的元素。4.写完后，开展一次“共享美好生活”主题班会。教学重点能准确审题，并联系自己的生活，选择合适的材料进行写作；会用恰当的表达方式写出自己的真情实感。教学难点能够通过观察和体验生活，发现对自己
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简介：交流平台初试身手教学导航教学目标1.结合课文内容进一步体会作者围绕中心意思选材，将重要部分写详细、写具体的方法。2.学会围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个中心意思表达得更全面、更充分。3.围绕中心意思确定合适的选材，选取恰当的方法来写。教学重点学会如何围绕中心选择材料。教学难点学会围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使
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简介：27*有的人纪念鲁迅有感教学导航教学目标1.能正确、流利、有感情地朗诵诗歌，感悟诗歌的内容。2.通过朗读、理解课题深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用及好处。3.培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将得到永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。教会学生树立正确的人生观，明白自己要做一个对社会有用的人。教学重点1.领会作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情。体会鲁迅先生伟大的精神。树立正确的
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简介：20*三黑和土地教学导航教学目标1.朗读诗歌，在朗读中品味诗歌直白质朴的语言特色。2.理清诗歌的写作思路，把握诗歌的主要内容。3.体会农民真正获得属于自己的土地后的喜悦之情。教学重点感受三黑这个纯朴的农民形象，体会他对土地的热爱之情和真正获得土地后的喜悦心情。教学难点在朗读中品味诗歌质朴的语言特点，体会诗歌巧用比喻、拟人、对比等修辞手法来展现人物喜悦心情的写作特色。教学准备
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简介：12桥教学导航教学目标1.会写“咆、哮”等8个生字，正确读写“咆哮、惊慌”等11个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.积累课文中有特色的语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的特点。教学重点在品读课文中感受老支书如山的形象和无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。教学难点理解“桥”的象征意义。教学准备教师多媒体课件学生摘抄本教学课时2课时教学过程第
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简介：语文园地教学导航教学目标1.掌握小说中人物描写的方法，准确把握小说人物形象的特点，提升鉴赏小说人物形象的能力。2.阅读三国演义中的一个情节，感受名著中生动的人物形象。3.结合片段，体会人物复杂的内心世界，并进行心理描写的仿写训练。4.学习古诗回乡偶书，感受诗人久别回乡的复杂情感。教学重点1.掌握小说描写人物的方法，紧扣主题，感受小说中鲜明的人物形象。2.理解古诗，体会诗人又悲又
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简介：习作我的拿手好戏教学导航教学目标1.写一个自己的拿手好戏及从中获得的成就感和自豪感。2.学会有顺序地记叙，做到中心突出，详略得当。3.注意围绕拿手好戏把自己的喜爱之情融入字里行间。4.围绕选材的中心，列出提纲。教学重点写出从拿手好戏中获得的成就感和自豪感，把自己的喜爱之情融入字里行间。教学难点围绕中心，列出提纲，做到中心突出，详略得当。教学准备教师多媒体课件学生作文本
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简介：习作例文爸爸的计划小站教学导航教学目标1.分析例文，总结文章是如何围绕中心意思来写的。2.体会表达一个中心意思时，把重要的部分详细具体写、其他部分略写。3.写作时，围绕中心意思从不同的方面或选取不同的具体事例来写。教学重难点学习例文围绕中心选材；练习表达一个中心意思时，把重要的部分详细具体写、其他部分简单写的写作方法。教学准备教师多媒体课件学生摘抄本教学课时2课时教学
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简介：18只有一个地球教学导航教学目标1.会写“莹、裹”等12个生字，正确读写“晶莹、摇篮”等20个词语。2.默读课文，理解课文内容，体会“只有一个地球”的含义，增强爱护环境、保护地球的意识。3.结合关键语句了解课文讲了哪几个方面的内容。4.体会说明文用语的准确、严谨，学习说明方法。教学重点让学生理解课文，懂得“只有一个地球”的道理，增强学生的环境保护意识。教学难点理解宇航员的感叹
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简介：口语交际请你支持我教学导航教学目标1.通过训练学会有理有据、有礼貌地说服别人，请求别人的支持。2.提高沟通能力，说服别人时把具体的理由讲清楚，学会设想对方可能的反应，恰当应对。3.选取任务，模拟应对情境，分角色表演，说服别人。教学重点懂得当我们需要说服别人支持我们做一件事时，说话要认真耐心、有礼貌。教学难点培养口语交际的能力。教学准备教师多媒体课件，按不同任务提前准备好一
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