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简介：语文园地教学导航教学目标1.引导学生根据阅读任务选择合适的材料。2.阅读描写人入迷的样子的句段，体会其运用的多种描写方法，试着自己写一写。3.试着用“一是二是三是四是”这种表达方式来说明理由、表达观点，感受分条陈述的好处，学习有条理地表达自己的想法。4.正确朗读并背诵古诗春日，感受春日的生机，体会诗中蕴含的哲理。教学重点1.学会根据阅读任务选择合适的材料。2.体会句子的描写方法
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简介：16盼教学导航教学目标1.会写“袖、篷”等13个生字，正确读写“斗篷、情况”等13个词语。2.有感情地朗读课文。整体感知课文内容，把握故事情节，理清行文思路，感受小主人公因新雨衣而产生的“盼”。3.通过捕捉环境、人物的语言、动作、神态、心理等描写，来感受小主人公情感的变化。4.把握文章中心，理解作者是如何围绕中心组织材料的。教学重点通过捕捉环境、人物的语言、动作、神态、心理等描写
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简介：习作有你，真好教学导航教学目标1.能围绕具体的事例，表现人物突出的品质与性格特点，训练学生叙事、构思、安排文章结构的能力。2.培养学生对于周围事物敏锐的感受力，用心感受生活中的人和事，训练感受生活、表达感情的能力。3.掌握人物神态与语言的描写方法，训练学生的语言表达能力，语言力求表情达意，又能生动吸引人。教学重点能围绕具体的事例，表现人物突出的品质与性格特点，训练学生叙事、构思
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简介：17古诗三首教学导航教学目标1.会写“涯、莺”2个生字，能结合注释理解词义。正确、流利、有感情地朗读并背诵三首古诗，默写浪淘沙（其一）。2.借助注释和插图感知三首古诗的大意。3.想象诗歌描绘的祖国大好河山的壮丽景色，体会诗歌表达的感情。4.分析每首诗歌中景物的特点，思考作者是如何将景物的特点展现出来的。5.揣摩诗歌语言，掌握想象、情景交融的写景方法。教学重点借助注释知道三首古诗
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简介：13穷人教学导航教学目标1.会写“汹、涌”等14个生字。正确读写“渔夫、汹涌澎湃”等18个词语。2.理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、纯朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3.学习作者通过对环境和人物的对话、心理的描写，表现人物品质的方法。教学重点1.学习通过对环境和人物心理、对话的描写，来刻画人物形象的方法。2.体会课文中省略号的连续运用所起到的作用。教学难点
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简介：习作笔尖流出的故事教学导航教学目标1.了解创编的相关知识；学习编写习作提纲；积累把故事写完整、写出故事发生的环境、情节尽可能吸引人的方法。2.通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写、如何写好等问题。3.培养学生良好的习作习惯及思维方式。教学重难点通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写
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简介：11*故宫博物院教学导航教学目标1.通读全文，整体感知课文内容，理解故宫这一世界遗产的规模、布局等建筑特点。2.了解说明文常用的说明顺序空间顺序在课文中的具体运用及作用，感受材料一详略得当地说明事物的写法。3.激发对古代人民勤劳、智慧的欣赏，增强学生的民族自尊心和自豪感。4.根据不同的阅读任务选择对应的阅读材料。教学重点1.体会材料一重点突出、详略得当的写作特色。2.根据不同的
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简介：25好的故事教学导航教学目标1.会写“搁、综”等13个生字，正确读写“预告、烟雾”等15个词语。2.有感情地朗读课文。3.弄清“好的故事”的具体内容，体会这个故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪里。4.结合“阅读链接”中的材料，理解课文最后两个自然段。5.体会作者这种美好的人生信仰和执着的人生追求。教学重点感受梦境的美好，能结合文字想象文中描绘的画面。教学难点体会作者这种美好
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简介：口语交际意见不同怎么办教学导航教学目标1.通过口语交际训练，培养在学习生活中可以适时提出自己不同意见的意识。2.训练学生在口语交际中的应对能力和与别人合作的能力。3.培养学生尊重他人，认真倾听别人讲话的良好习惯。教学重点讨论问题时能够态度平和、有理有据地讲出自己的看法。教学难点学习运用讨论问题时应该遵循的原则。教学准备教师多媒体课件学生摘抄本教学课时1课时教学过程
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简介：语文园地教学导航教学目标1.通过学习、体会，引导学生养成做课堂笔记的好习惯。2.学习一些与戏曲相关的知识，知道日常生活中使用的一些词语与戏曲有关，培养学生的审美能力。3.引导学生会看说明书，会修改说明书。4.积累四字成语。教学重点1.通过学习、体会，引导学生养成做课堂笔记的好习惯。2.积累四字成语。教学难点理解并积累与戏曲有关的词语。引导学生学会看和修改说明书。教学准备
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