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简介：好的故事,鲁迅,本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。,课后习题一,默读课文，遇到不懂的词语先联系上下文猜一猜，猜不出来的先圈起来、跳过去，读后交流。,学习提示,煤油,膝盖,流星,不齐,浮萍,彩虹,石油膝髁奔星萍藻虹霓皱蹙参差,皱缩,我仿佛记得坐小船经过山阴
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简介：第二课时,语文六年级上册,25好的故事,点击播放,图示三,填写用词语或词组昏沉的夜（现实）现在所见的故事凝视，梦剩着几点碎影昏沉的夜（现实）美丽，幽雅，有趣好的故事（梦境）回忆江南的故事,图示三,填写用词语或词组昏沉的夜（现实）现在所见的故事凝视，梦剩着几点碎影昏沉的夜（现实）美丽，幽雅，有趣好的故事（梦境）回忆江南的故事,昏沉的夜（现实）,昏沉的夜（现实
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简介：统编教材六年级上册第25课,（第一课时）,鲁迅作品,活动一初读课文，遇到不懂的地方先跳过去，想想课文中“好的故事”指的是什么,1.可以联系上下文猜测词句的意思。2.遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大意即可。3.借助资料更好地理解课文内容。,活动二1.默读课文，圈画出不理解的词语和句子，并尝试运用多种方法解决。2.小组内交流，注意倾听和补充。,膝髁伽
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简介：语文六年级上册,第一课时,25好的故事,吉林市第二实验小学刘爱丽,儒学类101种西方思想类134种史学类277西方历史类60种诸子类244种西方历史类172种文集206种西方文学类822种小说类340种汉学类124种语文类243种艺术类595种丛集类141种宗教类174种现代学术类207种工具类103种新文化61种创作类22
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简介：第二课时,小学语文统编教材六年级上册第25课,许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。,大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中。在一瞬间，他们又将退缩了。,鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边,是。,昏沉的夜,但我总记得见过这一篇好的故事，在,昏沉的夜,现在我所见的故事清楚起来了，，而
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简介：25.好的故事,本文写于现代文学的初创时期，有些词语比较难懂。不过，没有关系。我们初读时，遇到难懂的可以跳过去。再读时，联系上下文理解他们的意思。,石油朦胧四近鞭爆膝髁皱蹙乌桕伽蓝虹霓泼剌奔迸,plbnbng,乌桕伽蓝,我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹
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简介：六年级上册第25课好的故事【正文】一、教材分析好的故事是统编教材六年级上册第八单元的第二篇精读课文。本单元是统编小学语文教科书中唯一一个以人物组织的单元。好的故事选自鲁迅散文诗集野草，有深刻的时代背景，是一篇文字精美、联想新颖、构思独特的散文诗，真实地反映出鲁迅先生是如何在黑暗社会中用语言文字去奋斗，去追求的。“好的故事”其实是作家的美好梦境。开头与结尾相互照应，点出了梦境开始前及美梦
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简介：好的故事教学设计第二课时教学目标1.抓住文中的关键词句，引导学生充分的想象，体会作者梦境的“美丽、幽雅、有趣”，同时感受散文诗语言的特点。2.借助书后资料和学生查找的不同形式的相关资料，深入理解文中最后两段话的含义，学习作者的表达方法。教学重、难点1.抓住文中的关键词句，引导学生充分的想象，体会作者梦境的“美丽、幽雅、有趣”，同时感受散文诗语言的特点。2.借助书后资料和学生查找的
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简介：好的故事教学设计第一课时教学目标1.会写“搁、综”等13个字，会写“预告、烟雾”等15搁词语。2.结合作者的读书经历等相关资料，了解作者当时的生活背景，从而进一步体会文章的语言表达与现代用法的差异。3.借助以往的学习经验，运用“联系上下文”、“借助资料”等方法理解文中陌生化的词语或有新鲜感的词语的意思，在此基础上正确、流利地朗读课文。4.借助表格和课外资料，梳理文章的主要内容和结构
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简介：六年级上册第25课好的故事【教学目标】1.会写13个生字，会写“凝视、瞬间、骤然、荡漾”等难词。2.能联系上下文、借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗读课文。3.能抓住关键词句，想象画面，体会梦境的美好。4.能结合野草相关资料及“阅读链接”中的资料，进一步读懂课文。【教学重难点】1.能抓住关键词句，体会梦境的美好。2.能结合相关资料，了解“象征”这一艺术特征。【教学准
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