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简介：10竹节人教学目标1.会写15个生字。正确认读理解“挨揍、俨然、一绺、盔甲、鏖战”等词语。2.能根据不同的阅读任务，快速读课文，找到相关内容，再仔细阅读，达到阅读目的。【语文要素】教学重难点能初步根据不同的阅读任务，采用合适的方法进行阅读。教学
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简介：语文园地六教学目标1.结合自己的阅读体验，梳理归纳理解古诗意思的方法。2.学习如何从一段话中，提取作者所表达的观点。【语文要素】3.能够借助图片信息及文字信息，在情境中运用提取信息的语文能力解决实际问题。4.了解“五行”“五谷”“五音”“五彩”的相关知识
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简介：21*三黑和土地教学目标1.有感情地朗读课文，能结合相关词句说出三黑是怎样看待土地的。【语文要素】2.能说出自己对土地的新感受。教学重难点1.通过重点词语来体会诗人表达的情感，体会三黑是怎样看待土地的。2.能说出自己对土地的新感受。教学课
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简介：8*灯光教学目标1.了解课文中“灯光”与“火光”之间的关系，以及它们与课题之间的关系。2.读“阅读链接”，借助查找资料等方法把握内容，并关注场景和细节描写，体会思想感情。【语文要素】教学重难点1.了解课文中“灯光”与“火光”之间的关系，以及它
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简介：25少年闰土教学目标1.会写12个生字，理解重点词语的意思。2.体会闰土在“我”心中的形象，并在此基础上有感情地朗读课文，背诵第1自然段。3.能抓住关键词句，借助资料，体会“我”的内心世界。【语文要素】4.学习抓住人物特点描写人物的方法。感受少年闰土这一
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简介：13桥教学目标1.会写8个生字。能正确读写“咆哮、沙哑、呻吟”等词语。2.有感情地朗读课文，注意读好短句。3.通过老支书的神态、语言、动作，感受人物形象。【语文要素】4.能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。教学重难点1
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简介：12*故宫博物院教学目标1.根据不同的阅读目的，筛选阅读材料。【语文要素】2.从各种相关材料中提取重要信息，完成故宫参观路线图的设计。【语文要素】3.对材料中重要信息进行组合，并搜集相关资料。教学重难点1.从各种相关材料中提取重要信息，完成故宫参
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简介：17盼教学目标1.会写13个生字。积累词语。有感情地朗读课文，了解课文主要内容。2.理解课文中具体描写“盼”这一心理活动的地方，学习作者描写心理活动的技巧。3.把握课文的中心，理解作者是如何围绕中心使用材料的。【语文要素】教学重难点1.把握课文的
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简介：20*青山不老教学目标1.默读课文，能说出老人在什么环境下，创造了怎样的奇迹。2.关注课题，体会课文为什么以“青山不老”为题目。【语文要素】3.通过对比阅读，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心，体会“青山不老”的含义。教学重难点1.默读课文
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简介：语文园地三教学目标1.能通过交流讨论，梳理出本单元“有目的地阅读”的基本策略和常用方法，并逐步形成“有目的地阅读”的良好习惯。【语文要素】2.了解怎样在句子中写出人物入迷的样子。3.体会顺序词在表达上的妙处。4.积累背诵春日一诗。体会诗歌的意境，了解
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