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简介：8,灯光,教学目标,1,正确,流利,有感情地朗读课文,2,把握文章主要内容,理解天安门前的灯光,郝副营长书上插图中的灯光和战场上的火光三者之间的联系,3,体会文章开头和结尾互相照应的关系,并感受作者这样写的深意,4,体会先烈的无私奉献精神
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简介：14,在柏林,教学目标,1,通读课文,了解课文的主要内容,分析人物形象,2,体会微型小说微言大义,留白想象的文体特点,3,领会微型小说蓄势和铺垫的重要性,以及结尾无声胜有声的效果,4,领会课文深刻的主旨,体会课文对残酷战争的控诉,深入思考战
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简介：26,我的伯父鲁迅先生,教学目标,1,能简单说说课文写了鲁迅生前的哪几件事,并给每件事加个小标题,2,理解含义深刻的句子,学习运用语言,动作,神态描写表现人物品质的方法,3,通过理解内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想得少的高贵品质,教
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简介：9竹节人,教学目标,1,会写15个生字,正确认读理解,挨揍,俨然,一绺,盔甲,鏖战,等词语,2,有感情地朗读课文,了解课文主要内容,学习有目的阅读,完成三个阅读任务,3,体会,根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法,的语文学习要素,教学重难
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简介：27,有的人纪念鲁迅有感,教学目标,1,能正确,流利,有感情地朗读诗歌,2,理解诗歌深刻的内涵,了解诗歌中对比手法的运用,3,引导学生树立正确的人生观,学习鲁迅的伟大精神,明白自己要做一个对社会有用的人,教学重难点,理解诗歌深刻的内涵,了解
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简介：24少年闰土,教学目标,1,学会本课13个生字,理解重点词语的意思,2,能正确,流利地朗读课文,背诵第1自然段,3,学习抓住人物特点描写人物的方法,4,理解含义深刻的句子的意思,5,感受少年闰土这一人物形象,理解作者对闰土的特殊感情,感受
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简介：习作,我的拿手好戏,教学目标,1,能围绕主题进行选材,并精选典型事例表达中心思想,2,要把事情的经过写具体,写清楚,要懂得抓住重点去写一件事,注意详略得当的技巧,3,在习作中,写出自己的感受,看法,4,能按照一定的顺序安排文章的内容结构,学
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简介：3古诗词三首,教学目标,1,会写3个生字,能理解重点字词的意思,2,有感情地朗读课文,背诵课文,默写西江月夜行黄沙道中,3,借助注释理解诗句意思,想象诗词中描写的景色,体会诗人情感和古诗词的语言之美,教学重难点,体会诗人表达的情感,领略诗词
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简介：习作,有你,真好,教学目标,1,以,有你,真好,为话题,真实地,不拘形式地写一件或几件印象深刻的事,2,能精选典型事例,注意把事情写具体,并融入真情实感,培养学生选材及作文立意的能力,3,通过真实情境的设置,激发学生的写作兴趣,培养学生乐于
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简介：25好的故事,教学目标,1,会写13个生字,能正确读写词语表中的词语,2,正确,流利,有感情地朗读课文,3,理解文章超现实想象和情感层次性变化,体会文章情景交融的写作特点,4,能想象文中描绘的画面,用自己的语言描述美好的景象,教学重难点,1
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