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简介：语文园地六,交流平台,读古诗词的时候,遇到不理解的字词,可以借助注释理解,有画面感的诗句,可以通过想象来体会,如,读到,千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风,时,我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象,带着这样的想象读,让我体会到了诗歌的美,故人具
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简介：半包围结构,左右结构,上下结构,部首,口结构,半包围组词,怪哉呜呼哀哉形近字,栽字义,笔顺,哉,弦,锦,矣,巍,曝,zi,平舌音,表示感叹的语气,轴,笔顺,wi,部首,山结构,上下组词,巍峨巍巍形近字,魏字义,形容高大,山,窄,扁,魏,左窄
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简介：诗体名,七言律诗的简称,中国工农红军为北上抗日,粉碎国民党反动派的围剿,保存自己的实力,于1934年10月从江西瑞金出发,一路跋山涉水,翻过五岭,突破乌江天险,四渡赤水,越过气势磅礴的乌蒙山,接着又巧渡金沙江,强渡大渡河,飞夺沪定桥,然后爬
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简介：口语交际,意见不同怎么办,读下面的俗语,你有什么感受,生活中的同一件事,在不同的人看来却有着不同的意见或看法,立场不同,利益不同,关注点不同,协商,讨论,交际内容,分小组,从课本上的材料中选一则讨论,小组成员分别选择一个角色,从角色出发阐述
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简介：借助语言文字展开想象,体会艺术之美,写自己的拿手好戏,把重点部分写具体,一首歌,一幅画,一件小工艺品一段美好的艺术之旅,古琴,国画,钢琴,京剧,书法,伯牙鼓琴,选自吕氏春秋本味,锺子期善哉巍峨少选汤汤琴弦复为鼓琴者,锺子期善哉巍峨少选汤汤琴
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简介：遨游晶莹裹着摇篮和蔼璀璨资源矿产恩赐慷慨贡献滥用威胁基地目睹,遨游晶莹裹着摇篮和蔼璀璨资源矿产恩赐慷慨贡献滥用威胁基地目睹,字词识记,按结构给下列生字分类,上下结构,左右结构,上中下结构,根据词语的意思,在文中找出这些词语,光亮而透明,景象
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简介：以立意为宗,不以能文为本,梁萧统,体会文章是怎样围绕中心意思来写的,从不同方面或选取不同事例,表达中心意思,第1课时,精读课文,交流平台,初试身手,习作例文,习作,你喜欢夏天吗,豆棚高粱叭苞蕾苔藓草坪菜畦甘蔗瀑布增加铁轨缝儿谚语,豆棚高粱叭
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简介：抓住关键句,把握文章的主要观点,学写倡议书,语文要素,习作要求,第一课时,我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分,土地,人类,初读诗歌,默读古诗,识记生字,读准节奏,浪淘沙,其一,唐刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯,如今直上银河去,同
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简介：提到,穷,你会想到什么,列夫托尔斯泰,18281910,19世纪伟大的批判现实主义作家的杰出代表,俄国最伟大的作家之一,主要作品,战争与和平安娜卡列尼娜复活等,作者简介,穷人一文的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期,封建农奴制一
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简介：有的人活着,他已经死了,有的人死了,他还活着,借助相关资料,理解课文主要内容,通过事情写一个人,表达出自己的情感,单元主题,走进鲁迅,鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,主要作品有小说集呐喊彷徨故事新编,散文诗集野草,散文集朝花夕拾,以及大量杂文
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