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简介：口语交际,请你支持我,教学目标,1,通过口语交际,增强与他人交流沟通的能力,2,运用得体的语言与别人进行沟通,敢于说出自己的想法和理由,3,在说服过程中,充分考虑对方的身份和地位,设想对方可能的反应,恰当应对,一课时,请你支持我,模拟情境
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简介：语文园地七,教学目标,1,学会积累好词好句好段,学会交流分享,2,学习,词句段运用,3,学习做课堂笔记,养成做课堂笔记的学习习惯,第一课时,课时目标,1,学习做课堂笔记的方法,并能够独立地完成课堂笔记,2,认识做课堂笔记的重要性,养成做课堂
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简介：教学目标,1,交流,积累理解古诗词的方法,2,学习,交流古代文化常识,五行,五谷,五音,五彩,3,在朗读中把握一段话的观点,4,在公交车路牌上寻找信息,根据泡泡当中的注释,为选择合适的乘车路线提出自己的观点并适当说明理由,第一课时,课时目标
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简介：口语交际,意见不同怎么办,课时目标,1,全面,准确把握别人的观点,适时,简洁明了地表达自己的观点,2,尊重不同意见,态度平和,积极沟通,以理服人,3,换位思考,考虑对方观点与己方观点的异同及其合理性,尝试提出妥善解决问题的方案,谈话导入,生
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简介：习作,变形记,教学目标,1,发挥想象,把自己,变形,后的经历写下来,把重点部分写得详细一些,表达自己的独特感受,2,通过交流与讨论,发现不足之处并认真修改自己的习作,一课时,回顾课文,回顾花之歌的主要内容,交流印象最深刻,想象最奇特的部分
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简介：习作,笔尖流出的故事,教学目标,1,能根据环境和人物展开想象,创编故事,2,初步尝试通过情节,环境,人物心理活动等,表现人物的特点,3,养成自己修改习作的习惯,一课时,自读素材,1,自读文中提供的三组场景和人物,2,选择自己感兴趣的场景和人
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简介：21,三黑和土地,课时目标,1,能正确,流利,有感情地朗读课文,了解三黑是怎样看待土地的,2,朗读诗歌,看看三黑对土地做了什么,联系生活谈谈自己对土地的感受,3,在朗读中了解现代诗的写作特点,三黑和土地,读题导入,三黑是什么人,农民是干什么
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简介：23,月光曲,教学目标,1,会写8个生字,积累12个词语,2,有感情地朗读课文,抓住环境的特点,体会月光曲创作的背景,理解月光曲的内容,3,反复朗读第9自然段,想象描绘的画面,感受乐曲的美妙,再背诵下来,4,引导学生感受贝多芬富有同情心,热
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简介：26,好的故事,教学目标,1,会写11个生字,积累15个词语,2,熟练地,入情入境地朗读课文,能想象文字中描绘的画面,能用自己的语言描述美好的画面,3,查阅资料,熟悉创作背景,体会作者的创作心境和情感表达,第一课时,自主学习,1,会写11个
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简介：27,我的伯父鲁迅先生,1,有感情地朗读课文,提高概括文章主要内容的能力,2,学会用结合背景,查阅资料,联系上下文等方法理解含义深刻的词句,3,掌握通过人物语言,动作,神态描写分析人物性格特征的方法,练习给各段加小标题,培养综合概括能力,4
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