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简介：8,灯光说课稿一,说教材,一,教材简析通过灯光一课的学习,要让学生感受课文中主人公所表现出来的英雄主义精神,从而受到主人公一心为他人,甘于奉献的美好精神的熏陶,本文主要是通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸
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简介：18古诗三首说课稿江南春一,说教材古代教育学家孔子说,不学诗,无以言,这句话在今天有很大的意义,因为古诗语言精炼,情感强烈,节奏鲜明,意境优美,引导学生学些古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力,是我们对学生进
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简介：10竹节人说课稿一,说教材,竹节人是六年级第三单元的一篇课文,文章内容记叙了童年时代的,我,和伙伴们自己制作竹节人,并不顾时间沉迷于斗竹节人,引至两人的手工玩具被老师没收,结果却发现老师也与他们一般,喜爱竹节人,表现了童年游戏的乐趣,表达了
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简介：好的故事说课稿一,说教材本课是统编教材语文六年级上册第八单元的一篇精读课文,本单元以,认识鲁迅,为中心组织课文,这篇文章一如它的篇名,为我们呈现了一种非常美好而又明快的美学意境,作者通过一个梦幻的,好的故事,表现了对于昏沉现实的否定,对于美
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简介：7,开国大典说课稿各位老师大家早上好,今天我说课的课题是国家统编教材语文六年级上册7课开国大典,下面我对本课题进行分析,一,说教材开国大典是国家统编教材语文六年级上册第二组课文的第三课精读课文,本组教材以,重温革命岁月,为专题,开国大典记叙
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简介：夏天里的成长说课稿一,说教材夏天里的成长是统编教材小学语文六年级上册第五单元的第一篇课文,这是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象,说明人要把握时间,尽量地用力地长,的道理的散文,课文的中心句是第一句,即课文的第一自然段,全文都是围绕这
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简介：我的伯父鲁迅先生说课稿一,说教材我的伯父鲁迅先生是统编教材小学语文六年级上册第八单元的一篇略读课文,作者周晔通过自己的真实回忆,展示了鲁迅地音容笑貌,读来使人历历在目,文章脉络以空行为标志,讲了六件事,第一件写,追悼鲁迅,表现了人们对鲁迅的
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简介：少年闰土说课稿一,说教材少年闰土是统编教材小学语文六年级上册第八单元的文章,这是一篇精读课文,它在本单元中训练学生有感情地朗读课文,通过对文中优美的,含义深刻的语句多朗读,多体会,悟出课文所表达的思想感情,同时对学生本单元的习作通过事情写一
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简介：狼牙山五壮士说课稿一,说教材这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国,热爱人民,仇恨敌人,勇于牺牲的精神,全文按照
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简介：盼说课稿一,说教材盼是统编教材小学语文六年级上册第五单元地第二篇课文,作者是当代女作家铁凝,课文主要讲地是妈妈给,我,买了一件新雨衣,从那以后,我,每天总是盼着下雨,一天放学后,终于掉了雨点儿,我,想出各种借口想穿上雨衣到街上去,都没有实现
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