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简介：11军神导学案课题军神课型新授课教学目标1.认识“沃、匪”等5个生字，会写“庆、诊”等15个字。正确读写“诊所、年龄”等词语。2.朗读课文，理解沃克医生称刘伯承将军为“军神”的原因。抓住描写人物神态、动作、语言的词句，体会刘伯承将军的坚强意志。3.学习刘伯承为了实现革命理想坚定刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神，做一个意志坚强的人。教学重点
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简介：青山处处埋忠骨词句解析一、对词语的理解殉职因公务而牺牲。踌躇犹豫不决的样子。勋鉴亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。鉴，审查，看；勋，功德，功劳。勋鉴的大意是有功德之人看。多用于政界，文界。二、对句子的理解1.当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次
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简介：1古诗三首导学案课题古诗三首课型新授课教学目标1.认识“昼、耘”等5个生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘”等4个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写四时田园杂兴其三十一。3.理解古诗的意思，体会诗人的思想感情。4.培养阅读古诗文的兴趣，激发对中国传统文化的热爱之情。教学重点1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写四时田
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简介：新课导入,遨游汉字王国,五年级语文下,五年级语文下,阅读材料,认真阅读以下材料，看看这些材料分别是从哪些方面来体现汉字的趣味性的,1.字谜七则,画时圆，写时方。冬时短，夏时长。一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。,谜底日,谜底坐,谜底也,谜底口,谜
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简介：习作例文与习作教学目标1.能结合例文和批注，进一步感知写人的基本方法。【语文要素】2.能选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体地表现人物的特点。【语文要素】3.能运用修改符号修改自己的习作。教学重难点能选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、心理等，具体地表现人物的特点。教学课时2课时第1课时课时目标1
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简介：19牧场之国导学案课题牧场之国课型新授课教学目标1.认识“毡、犊”等10个生字，会写“仪、眺”等14个字，正确读写“仪态、端庄”等词语。2.有感情地朗读课文，感受“牧场之国”的动、静态之美。3.品读“这就是真正的荷兰”，体会作者的写法及生动的语言所展示的人与自然的和谐意境。教学重点体会宁静悠闲的牧场风光，理解为何反复出现“这就是真正的荷
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简介：口语交际我是小小讲解员教学目标1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。教学重难点能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。教学课时1课时一、整理资料，完成预习1.课前创设情境，激发交际兴趣。导入同学们，随着来我校参观的客人增多，为了更好地向客人展示校园风采，学校要招募一批“校园讲解员”。我们先
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简介：9古诗三首导学案课题古诗三首课型新授课教学目标1.认识“仞、岳”等6个生字，读准多音字“裳”。会写“仞、岳”等6个字。2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写从军行秋夜将晓出篱门迎凉有感。3.借助注释理解诗句的意思，体会诗人表达的情感。教学重点理解诗句的意思，体会诗人表达的情感。课前准备1.制作课件，准备古诗朗读动漫。教师2
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简介：Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,oramixtureofboth.Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernatural
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简介：18威尼斯的小艇教学目标1.会认6个生字，读准多音字“哗”，会写13个字，会写12个词语。2.能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容，并体会文中静态描写和动态描写的表达效果。【语文要素】3.能根据第2自然段的内容说出小艇的特点，并体会其表达效果。4.能比较课文和“阅读链接”，了解它们在表达方法上的相似之处。教学重难点1.能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内
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