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简介：祖父的园子,引入新课,童年是快乐的，童年生活是美好的，人们往往留恋童年时光，今天，我们去体会一下萧红的童年生活吧,萧红（19111942）黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家。“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作生死场呼兰河传等。,引入新课,字词识读,zh,kn,蚱,啃,樱,yn,d,w,割,嘟,倭,蚌,bn,字词识读,啰,lu,逛,un,拴,shun,字词识读
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简介：梅花魂,引入新课,同学们，你见过梅花吗你能简要说说梅花的品格吗,梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。,引入新课,陈慧瑛著名作家、诗人。1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。主要作品无名的星展翅的白鹭月是故乡明厦门人等。,字词识读,葬,zn,si,din,zhn,su,腮,玷,郑,飕,bn,秉,m,码,qi,虬,字词识读,lio,撩,jun,绢,qio,侨,jun,眷
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简介：军神教学目标l、知识与技能学会本课生字13个，认识3个生字，能正确读写年龄、勉强、从容镇定等词语。2、过程与方法朗读课文，能读出人物说话的语气。3、情感态度与价值观;能从描写人物动作、语言、神态的语句中体会人物的内心。感悟刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，学习他做一个意志坚强的人。教学重点1.认识“沃、匪”等5个生字，学会“庆”诊等15个字，会给它们组词，学会“诊
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简介：11军神,第1课时,第2课时,什么样的人称得上是“军神”,关云长刮骨疗伤,新课导入,第1课时,语文百宝箱,刘伯承（18921986）原名明昭，四川开县（今属重庆市开州区）人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人。1926年5月加入中国共产党，1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。,自由读课文，读准字音，读通句子。边读边思考沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的后来为什
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简介：军神教学目标1.自主学习字词，会认“沃、匪”等5个生字，理解字义，识记字形；能正确书写文中“庆、龄”等15个会写字；正确读写“熟练、惊疑、审视”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。3.通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。4.理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。教学重点理解描写人物动作、语言和神态、情绪
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简介：第1课时,第2课时,第1课时,读题质疑，导入新课,军神,什么样的人才能被称为“神”,神通广大、舍己救人、技艺精湛、为祖国作出巨大的贡献,本文所说的“军神”是谁,刘伯承,1916年，刘伯承率领川东护国军第四支队北上讨伐袁世凯。在攻打丰都城时，他身先士卒，带头冲锋。当敌人的炮火、子弹疯狂地轰射过来时，为了救一位战士，刘伯承不幸头部中弹，右眼负伤。当时，重庆北洋军阀当局正在悬赏捉拿他。为了治疗眼
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简介：11军神教学目标1.认识“沃、匪、绷”等5个生字，会写“庆、诊、沃”等15个字，正确读写“诊所、年龄”等15个词语。2.朗读课文，读出人物说话的语气。3.从文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的心理变化。4.以沃克医生的口吻讲一讲这个故事。教学重难点1.朗读课文，读出人物说话的语气。2.从文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的心理
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简介：进一步研读课文，组织学生质疑探究，在活动中获得自己的感受，理解沃克医生说的话，体会“军神”的含义，并从中受到启发，掌握课文的写作方法正面描写和侧面烘托的组合。,设计思路,军神,第二课时,沃克医生称刘伯承为“军神”，人怎么会是神呢答案就在文中，让我们走进课文，认真阅读，仔细思考找出相关语句吧,小组合作完成分别展示你划出来的句子，谈一谈你的体会，小组进行整理。,沃克医生惊呆了，大声嚷道
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