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简介：13少年中国说节选教学目标1.借助注释理解课文内容。2有感情的朗读课文，背诵课文。体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。3体会作者殷切期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神，激发学生的爱国之情。教学重难点有感情的朗读课文，背诵课文。体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。课前准备学生准备梁启超的资料；教师准备本课的课件。课时安排1课时教学步骤教学内容一、导入新课1
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简介：3桂花雨教学目标1.学会本课的生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。2理解课文内容，能联系生活实际理解母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。3通过对重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念及对故乡的思念之情。教学重难点抓住课文中的主要内容和重点句子，体会作者的思想感情，是本课教学的重点，也是难点。可以采用以下思路展开教学自读自悟；细读悟情；品读体会。课
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简介：21古诗词三首教学目标1.认识课后生字并能正确书写。2有感情地诵读这三首诗，并能背诵。默写枫桥夜泊。3借助教材注释，结合课外资料，体会这首诗的意思，领会诗中所描写的情境及诗人的情感。4培养自己对古诗的兴趣，并能在课后去搜集更多自己喜欢的古诗。教学重难点通过诵读，领悟意境，领会我国古代诗歌的艺术魅力。课前准备多媒体课件。诗人生平简介。课时安排3课时第1课时教学步骤教学
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简介：11牛郎织女二教学目标1.独立阅读课文，能讲这个故事。2理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。3领悟文章的语言特点。教学步骤教学内容一、导入新课1.读了上节课的内容，你一定急于知道牛郎和织女走到一起之后发生了什么事情，这节课我们继续学习本文。2学本课之前，你想知道什么呢学生质疑牛郎和织女结婚后的生活怎么样王母娘娘酒醒后会怎么样民间为什么会流传这个故事它寄托
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简介：14圆明园的毁灭教学目标1.通过学习课文，感受圆明园当年的辉煌，了解圆明园毁灭的历史，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2有感情地朗读课文，在读中理解、体会。3学习过程与方法。1搜集相关文字或图片资料，了解屈辱的过去与今天的强大。2以读激情，以悟促读，提高朗读能力；以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。教学重难点1.通过对语言文字的理解，想象圆明园当年的样子，了解它毁灭
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简介：4珍珠鸟教学目标1.有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。2练习用比较快的速度默读课文。教学重难点1.了解珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。2理解含义深刻的句子。课前准备多媒体课件。课时安排1课时教学步骤教学内容一、导入新课1.哪些小朋友家里养了小动物谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的2老师给你们带来一只珍珠
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简介：1白鹭教学目标1.学习本课生字、词语，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语。3能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”这个句子的意思。4凭借具体的语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。教学重难点通过创设情景引导学生学会通过关键词句去品味、想象，体会本文语言文字的美，能体验本文所特有的意境，使学生入境入情
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简介：8冀中的地道战教学目标1.了解抗日战争中，我国人民的智慧是无穷无尽的和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，进而体会人民战争的巨大威力。2初读课文，理解课文内容，给课文分段、概括段落大意。3学习生字、新词。练习用“如果就”“不但还”造句，并体会分号的用法。4有感情地朗读课文。教学重难点了解抗日战争中，我国人民的智慧是无穷无尽和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，进而体会人民
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简介：10牛郎织女一教学目标1.能流利、有感情的朗读课文，复述课文。2理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。3凭借具体的语言材料体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。4引导学生感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神。教学重难点抓住课文主要情节的基础上精读课文，着力指导学生抓住重点词句，感受我国古代劳动人民的勤劳善良和对美好生活的向往。课前准备
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简介：27*我的“长生果”教学目标1.认识本课生字新词。并通过互相提醒认清字形，读准字音。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。教学重难点引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。课前准备多媒体教案。课时安排1课时教学过程教学步骤教学内容一、新课导入1.我们知道人类的进步
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