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简介：猜一猜,“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”,花生,-落花生,花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。,落花生,许地山,下一张,一、自由选择你喜欢的方式读课文，思考课文围绕题目写了哪些内容（按课文顺序填空）,收花生,吃花生,议花生,种花生,分小组细读全文，讨论思考,1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的父亲又是怎样说
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简介：落花生,许地山,落花生名字的由来陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地上开花地面下结果，所以人们叫它落花生。,半亩茅亭榨油开辟吩咐便宜石榴尝尝,我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。,展示任务默读课文315自然段，思考花生有哪些好处从父亲的话中，你体会到了什么文中的“我”从中明白了什么画出相关语句，联系上下文和生活实
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简介：落花生教学设计教学目标一、知识与能力1、掌握本课7个生字、正确读写第10自然段，会用“居然”造句。2、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句段。3、能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。4、理解课文中深刻含义的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。5、初步了解借物喻人的写作手法，学习作者的写法写一写身边的事物
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简介：落花生优秀教学设计内容分析设计理念1、探究学习。强调学生自己读书，自己探究，自己体验，在探究中获得自己的感受，加深对文章的理解。2、合作学习。重视学生的原有知识水平，重视资料的收集和整理。充分发挥群体中每个成员的作用，通过合作学习，加深理解，加深体验。通过生生交流，师生交流，解决重点问题。3、情感体验。挖掘文章本身的情感因素，加强学生学习过程中的情感参与和情绪体
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简介：落花生人教版语文五年级上册,15落花生,人教版语文五年级上册,作者围绕落花生讲了哪些内容,种花生收花生尝花生议花生,这篇课文主要讲了一件什么事,我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了.,父亲说”花生的好处很多,有一样最可贵它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它
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简介：基于课标的课堂教学设计章节名称落花生学时第二学时课标要求1.有感情地朗读课文。2.能联系上下文和自己的积累，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，做出自己的判断。内容与学情分析内容分析落花生，是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学
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简介：15.落花生,许地山落华生,义务教育课程标准实验教科书,二.花垂落，形成子房柄,一.开花,三.子房柄钻入土里,四.结成果实,许地山是我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻印象。1921年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。,作者
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简介：15落花生教学要求1理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。2体会父亲把花生和桃子、石榴、苹果进行对比的用意，初步体会“对比”这种修辞手法的好处3初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种写一写4在初步把握内容的基础上，能用自己的话说说哪些内容是详写，哪些是略写
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简介：落花生,许地山,我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，我要为中华而生，为中华而贡献。许地山,PPT模板下载行业PPT模板节日PPT模板PPT素材下载PPT背景图片PPT图表下载优秀PPT下载PPT教程Word教程Excel教程资料下载PPT课件下载范文下载试卷下载教案下载,我们姐弟几个都很喜欢买种的买种，动土的动土，灌
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简介：落花生学习目标1学会本课7个生字，正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语。会用“居然”造句。2理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。3有感情的分角色朗读课文，能正确抄写第10自然段，能背诵课文重点语句。4能用自己的话说出哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并能初步体会这样写的好处。5初步了解借物喻人的写作手法
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