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简介：语文园地教学导航教学目标1.回顾本单元的课文内容，引导学生用心体会场景描写和细节描写对表达作者思想感情的作用。2.通过阅读句子，进一步体会课文结尾的特点及场景描写在文中的作用。3.学习写一写成长路上的“第一次”。4.正确朗读并积累有关勤俭的名言警句。教学重点1.学习习作中结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。2.积累名言警句。教学难点学习写一写成长路上的“第一次”。教学
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简介：口语交际我最喜欢的人物形象教学导航教学目标1.能分条讲述，把推荐的理由说清楚。2.听人说话能抓住要点。3.学会分析事物，就感兴趣的话题展开讨论，敢于提出自己的想法，发表自己的见解。教学难点1.能分条讲述，把推荐的理由说清楚。2.养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点。教学准备学生课后回顾自己读过的书籍或观看过的影视作品，照样子完成课本上的表格的填写教师准备多媒体课件教
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简介：习作介绍一种事物教学导航教学目标1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文。2.能生动形象地把事物的特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。3.按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学重点1.运用本单元学习的说明方法介绍自己喜欢的一种事物，要突出事物的
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简介：习作推荐一本书教学导航教学目标1.通过习作使学生明白读书有益的道理。2.能把要推荐的书的名字、作者及推荐的原因写清楚。3.培养学生评价与修改习作的能力。教学重点1.通过习作使学生明白读书有益的道理。2.能把要推荐的书的名字、作者及推荐的原因写清楚。教学难点培养学生评价与修改习作的能力。教学准备学生填写预习表，带上自己最喜欢的一本书教师准备多媒体课件教学课时1课时
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简介：27*我的“长生果”教学导航教学目标1.认识13个生字，掌握多音字“差”“奔”的读音。2.有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3.学习一些读书和习作的方法。教学难点引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。教学准备学生预习课文，查找叶文玲的相关资料教师准备多媒体课件教学课时1课时教学过程一、谈话导入
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简介：17松鼠教学导航教学目标1.认识8个生字，会写11个生字。正确读写“松鼠、清秀、玲珑、歇凉、光滑、狭窄、勉强、梳理”等词语。2.朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。教学重难点了解作者是从哪几个方面介绍松鼠的，体会作者对松鼠的喜爱之情。教学准备学生预习课文教师准备多媒体课件教学课时2
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简介：语文园地教学导航教学目标1.通过回顾、交流，学会推荐好书，并学习读书的方法。2.学习运用比喻进行形象描写，并能通过对句子内容的理解，将几句话梳理排列成一段意思连贯的话。3.书写提示，学习欧阳询的楷书书法，注意其用笔方整、结构严谨的特点，把字写规范、端正、整洁。4.积累观书有感其一、其二两首诗。教学难点1.学会把比喻的修辞手法用到句子中。2.增加古诗句积累。教学准备学生预习“语
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简介：口语交际讲民间故事教学导航教学目标1.了解故事内容,能抓住要点,进行简要复述。2.能适当丰富故事的细节,把故事讲具体,讲生动。能用表情和动作表现故事中的人物形象和情感,吸引他人。3.感受民间故事的神奇色彩,传承中国传统文化。教学重难点1.能适当丰富故事的细节,抓住故事要点，把故事讲具体,讲生动。2.分析人物的性格和情感，能用表情和动作表现故事中的人物形象和情感,引导听众进入故事情
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简介：语文园地教学导航教学目标1.回顾本单元课文内容，引导学生体会课文中的静态描写和动态描写。2.学习制作海报，进一步体会作者是如何把一个画面写具体的。3.正确朗读并背诵古诗渔歌子，激发学生阅读积累古诗的兴趣。教学重点1.引导学生体会课文中的静态描写和动态描写。2.进一步体会作者是如何把一个画面写具体的。教学难点学习制作海报，背诵古诗渔歌子，激发学生阅读积累古诗的兴趣。教学准备学
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