-
简介：2落花生教学目标1.会认5个生字，会写10个生字。掌握多音字“便”。正确读写并理解本课重点词语。2.有感情地分角色朗读课文，了解课文内容。3.理解父亲的话的含义，体会文章中心，明白花生最可贵的地方，懂得应该做一个有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。【语文要素】4.学习本文运用对比和借物喻理的写法。教学重难点理解父亲的话的含义，懂得做人的道
下载积分： 30 金币
上传时间：2022-10-17
页数： 4
-
简介：语文园地一教学目标1.回顾本组课文，引导学生用心体会作者是怎样通过描写具体的事物来表情达意的。【语文要素】2.能从示例中受到启发，初步了解对比的写法在描写事物中的作用。【语文要素】3.能结合不同语境，了解同一词语表达的不同意思，能从读迁移到写，根据同一词语的不同意思恰当地在不同语境中运用该词。4.背诵古诗蝉。教学重难点1.能从示例中受到启发，初步了解对比
下载积分： 30 金币
上传时间：2022-10-17
页数： 4
-
简介：1白鹭教学目标1.会认6个生字，会写10个生字，并积累本课重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.能想象并说出作者所描写的画面。4.能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中的。【语文要素】5.感受作者对白鹭的喜爱之情，激发学生对大自然的热爱。教学重难点1.能想象并说出作者所描写的画面。2
下载积分： 30 金币
上传时间：2022-10-17
页数： 5
-
简介：12古诗三首教学目标1.会认5个生字，会写8个生字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写示儿。3.能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。【语文要素】教学重难点1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写示儿。2.能借助
下载积分： 30 金币
上传时间：2022-10-17
页数： 8
-
简介：19父爱之舟教学目标1.会认16个生字，会写13个生字，会写19个词语。2.默读课文，能说出“我”梦中出现的难忘的场景。3.能从文中场景的描述中感受到父亲对儿子的爱，体会“父爱之舟”的含义。【语文要素】4.学习“借场景抒真情”的写法，并能学以致用。【语文
下载积分： 30 金币
上传时间：2022-10-17
页数： 8
-
简介：“漫画”老师教学目标1.明确习作要求，学会选取典型事例写出人物的特点。【语文要素】2.能够评价、修改同学和自己的习作。教学重难点能抓住人物的特点写活人物。教学课时12课时一、激趣导入（出示人物漫画像）师他们都是被大众熟知的人物，你们从漫画中看得出谁是谁吗大家是怎么看出来的（生自由发言）师同学们说得都很好。我们之所以能看出来，主要是漫
下载积分： 30 金币
上传时间：2022-10-17
页数： 3
-
简介：二十年后的家乡教学目标1.引导学生充分发挥想象，描绘二十年后美丽的家乡。2.能列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。【语文要素】3.能根据同学的建议修改习作。教学重难点1.能列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。2.根据习作要求大胆想象。教学课时12课时一、展示资料，引出话题1.课件出示二十年前的老照片与现在的照片
下载积分： 30 金币
上传时间：2022-10-17
页数： 3
-
简介：口语交际制定班级公约教学目标1.学会合理控制发言时间。2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。教学重难点能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。教学课时1课时1、游戏导入1.学生表演小品早读课风波早读时，老师还没来，学生有讨论昨晚电视剧剧情的、有睡觉的、有补作业的，教室内一片喧哗，课代
下载积分： 30 金币
上传时间：2022-10-17
页数： 2
-
简介：少年中国说（节选）课堂实录师（指板书）请同学们齐读“胸怀壮志”生齐读师这是第五板块的主题，我们从这一板块的龟虽寿中感受到了曹操“老骥伏枥，志在千里”的胸襟，也从十六字令三首中领略了一代伟人毛泽东的远大抱负和豪迈之情。今天让我们走进梁启超的少年中国说，看看作者又胸怀怎样的壮志看老师板书课题，齐读课题。师昨天老师已经布置大家采用批注式阅读方法预习本课，那你对
下载积分： 30 金币
上传时间：2022-10-17
页数： 4
-
简介：5搭石教学目标1.会认7个生字，会写10个生字，并掌握多音字“间”。2.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。【语文要素】3.有感情地朗读课文，抓住重点词句想象画面。4.感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。教学重难点1.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。2.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键
下载积分： 30 金币
上传时间：2022-10-17
页数： 4
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
