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简介：“精彩极了”和“糟糕透了”说课稿一、说教材“精彩极了”和“糟糕透了”是统编教材小学语文五年级上册第六单元的一篇略读课文。这篇文章记叙了美国作家巴德舒尔伯格在他七、八岁的时候写了第一首诗得到了父母截然不同的评价，这两种评价对作者产生了巨大的影响，也在这两种完全相反的评价中感悟到了父母不同表达爱的方式。这篇课文简洁易懂，在教学中要联系生活实际，引导学生理解课文内容，体会文章所
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简介：四季之美说课稿一、说教材四季之美是统编教材小学语文五年级上册第七单元的一篇精读课文。本文是日本作家清少纳言的作品，课文以清新富有韵味的语言，写出了四季各个季节不同的美景，营造出了美的氛围，表达了作者对四季美景的喜爱之情。二、说教学目标1.认识5个生字，会写10个生字，积累“黎明、红晕”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文，感受作者笔下四季独有的韵
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简介：我的“长生果”说课稿一、说教材我的“长生果”是统编教材小学语文五年级上册第八单元中的一篇略读课文，这是一篇回忆性的散文。作者以一种娓娓交谈的方式，用朴实的话语，回忆少年时代的读书经历和读书收获，真诚抒写了阅读和写作带给自己的愉悦。字里行间融注了作者对生活，对人生真实的体验和感受，给人思考和启迪。二、说教学目标1.认识生字新词。2.有感情地朗读
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简介：10牛郎织女（一）教学目标1.会认11个生字，会写14个生字，掌握多音字“落”，正确读写“稀罕、监狱、酿酒”等词语。2.快速默读课文，能用自己的语言复述故事。【语文要素】3.展开想象，能把课文中写得简略的地方讲具体。【语文要素】4.感受故事中蕴含的真挚情
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简介：23鸟的天堂教学目标1.认识“桨、桩”等3个生字，会写“桨、榕”等11个生字，会写“陆续、白茫茫”等10个词语。2.朗读课文，懂得作者为什么说“鸟的天堂的确是鸟的天堂”。3.能说出“鸟的天堂”在傍晚和早晨时的不同景色特点，初步感受静态描写和动态描写，能用
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简介：9猎人海力布教学目标1.会认4个生字，会写11个生字，能联系上下文理解“酬谢”“再三”等词语的意思并积累。2.能用较快的速度默读课文，读出课文写了海力布的哪些事情。3.能以海力布或乡亲们的口吻讲述海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。能简单介绍那块叫“海力布”的石
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简介：3桂花雨教学目标1.会认2个生字，会写10个生字,会写4个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3.结合重点词句体会作者思念家乡的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。【语文要素】4.丰富学生的情感体验，进一步体会作者的思乡情怀。教学重难点1.引导学生从“摇花乐”中体会作者对童年生活、对家乡的怀念之情。2.理解母亲说的“这里的桂花再
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简介：11*牛郎织女（二）教学目标1.会认9个生字。2.默读课文，能用自己的语言复述故事，做到内容完整、语言流畅。【语文要素】3.根据牛郎织女故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。教学重难点1.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内
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简介：8冀中的地道战教学目标1.会认9个生字，会写10个生字,掌握多音字“任”，积累本课词语。2.学会带着问题快速默读课文，理清课文脉络。【语文要素】3.理解课文内容，理解我国人民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷的智慧。教学重难点1.能带着问
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简介：语文园地二教学目标1.引导学生总结、归纳快速阅读的方法，交流自己的阅读见解，并能在今后的学习中学以致用。【语文要素】2.学会概括语句的主要意思并在具体的语言环境中运用成语。【语文要素】3.引导学生朗读、背诵古今名人关于珍惜时间的名句，并谈谈对这些句子的理解及
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