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简介：习作八故事新编教学目标1.能借助熟悉的故事展开丰富的想象创编新故事。【语文要素】2.能给习作配图并与同学分享故事。教学重难点能借助熟悉的故事展开丰富的想象创编新故事。教学课时12课时一、故事引题，明确要求1.课件出示新编故事愚公移山。（片段）思考这个新的故事来自哪里和原来的故事有什么相同和不同之处呢2.作者运用大胆的想象，新
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简介：习作我的“自画像”教学目标1.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。【语文要素】2.能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。教学重难点能用具体的事例表现自己的特点。教学课时12课时一、创设情境，激趣导入（课件出示“自画像展”情境图）今天咱们来开一个“自画像展”，用文字介绍自己，让别人了解自
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简介：千年梦圆在今朝相关知识课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的千年梦想而进行的不断尝试和努力。重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的成功发射，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索
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简介：25*挑山工【教学目标】1.认识5个生字，积累本课词语。2.能找出描写挑山工外貌、语言、动作的相关语句，说出挑山工是怎样登山的，从中感受挑山工努力向着目标奋力攀登的精神。【语文要素】【教学重难点】能找出描写挑山工语言、动作的相关语句，说出挑山工是怎样登山的，从中感受挑山工努力向着目标奋力攀登的精神。【教学课时】1课时教学过程一、谈话导入，激发学生
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简介：交流平台与初试身手教学目标1.能结合课文内容，总结梳理按照游览的顺序和景物变化的顺序写景的方法。【语文要素】2.能按顺序说一说游览路线；能按顺序介绍所见的一处景物并写下来。教学重难点观察一处景物，再试着按一定的顺序写下来。教学课时1课时一、回顾课文学习，总结写景方法1.勾连旧知，导入新课。我们已经学了两篇大作家写的文章了，你们学到了什么写
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简介：白桦诗歌赏析首节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。次节写桦树的枝叶。既然白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，白色的树梢尖儿，映衬着紫色的树枝，仿佛给桦树镶了一道“雪绣的花边儿”。那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗
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简介：四时田园杂兴（其二十五）相关知识四时田园杂兴是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。四时田园杂兴（题意四个时节田园的各种兴致）共60首，宛如农村生活的长幅画卷。分为春日、晚春、夏日、秋日和冬日共五个篇章
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简介：在天晴了的时候诗歌解析戴望舒的诗深受中国古典文学和欧州文学的影响。具有很高的语言魅力。诗中的比喻，新鲜而贴切。他所采用的题材，多是自己亲身所感受的事物，抒发个人的遭遇与情怀。在天晴了的时候就是这样一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗，诗人通过对小径雨后美丽景象的生动描写，引导人们到雨后的小径上走一走，去感受亲近自然的自由和欢乐。诗歌也表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。此诗
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简介：20*我们家的男子汉导学案课题我们家的男子汉课型新授课教学目标1.认识“徽、谜”等15个生字，读准多音字“强、吭”。2.初步认识小标题并了解它的作用，了解把握长文章的主要内容的方法。3.能有感情地朗读课文，学习作者生动风趣的语言风格，感受男孩天真可爱、个性鲜明的特点。4.从男孩成长的过程中，了解真正的男子汉应具备“执着、助人、独立”等性格
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简介：绿诗歌赏析艾青的诗歌绿运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐艾青先生的名诗绿,更是写出了绿的摇曳、绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。“绿色”真是具有永恒的魅力
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