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简介：1古诗词三首导学案课题古诗词三首课型新授课教学目标1.认识“杂、篱”等6个生字，会写“杂、稀”等15个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗词，背诵古诗词，默写宿新市徐公店。3.借助诗词中的意象，体会乡村的独特风光，感受乡村生活的美好。教学重点会读会写本课生字，正确、流利、有感情地朗读古诗词，背诵古诗宿新市徐公店。课前准备
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简介：12*在天晴了的时候教学目标1.认识7个生字。2.能有感情地朗读并背诵课文。3.能自主阅读诗歌，说出阅读感受。教学重难点能自主阅读诗歌，说出阅读感受。教学课时1课时一、视频链接,调动朗读热情1.播放名家朗读的视频看完有什么感受2.今天我们要当一回朗读者,朗读著名诗人戴望舒的在天晴了的时候。齐读诗题。二、了解学情,搭
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简介：2乡下人家教学目标1.认识10个生字，会写15个生字。2.边读边想象画面，了解课文内容，能和同学交流自己喜欢的一处景致。3.能抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。【语文要素】4.积累文中生动形象的句子。教学重难点能抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。教学课时2课时第1课时课时目标1.认识10个生
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简介：习作一我的乐园教学目标1.回忆生活中给你带来快乐的地方，介绍清楚它的样子。2.把你在这个乐园里做了什么，乐园给你带来了怎样的快乐写具体。3.能与同学交流习作，分享习作表达的快乐。教学重难点写自己喜爱的某个地方，能表达出自己的感受。教学课时12课时一、聚焦乐园位置（一）创设情境，搜索记忆1.“乐园”指什么（让人感到快乐的地方）2
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简介：口语交际说新闻教学目标1.能讲述一则新闻，准确传达信息。2.能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法。教学重难点能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法。教学课时1课时一、谈话导入，梳理说新闻的要求1.（聊新闻，交流最近印象最深刻的新闻）你觉得和别人交流新闻应当说什么2.梳理说新闻的要求。预设1说明新闻的来源，要有依据。预设2
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简介：21*芦花鞋教学目标1.认识7个生字。2.能快速默读课文，用列小标题的方式把握课文的主要内容。【语文要素】教学重难点列小标题把握课文的主要内容，和同学交流印象最深的内容。教学课时1课时一、回顾旧知，导入新课（一）阅读长文有妙招说一说本单元的课文都非常长，通过前两篇课文的学习，你有什么好的阅读经验吗预设边读边想；前后联系；串联小标
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简介：15白鹅教学目标1.认识12个生字，读准多音字“看”，会写15个生字，会写16个词语。2.感受作者对白鹅的喜爱，体会作者是如何把白鹅的特点写清楚的。【语文要素】3.朗读课文，感受作者用词的准确生动和幽默风趣，体会语言的趣味。4.能说出不同作家笔下白鹅的共同点，体会其表达的相似之处。【语文要素】教学重难点1.感受作者对白鹅的喜爱，体会作者是如何把白鹅的特点写
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简介：母鸡词句解析一、对词语的理解颤颤巍巍形容颤动摇晃。如怨如诉形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。趁其不备趁人不防备的时候。文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。警戒戒备。文中指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责
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简介：5琥珀教学目标1.认识11个生字，读准多音字“扎”，会写15个生字，会写15个词语。2.能提出自己不懂的问题，并尝试解决。【语文要素】3.能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。4.理解作者推测这块琥珀形成的依据。教学重难点1.能提出自己不懂的问题，并尝试解决。【语文要素】2.能用自己的话说出这块琥珀的形成过程。教学课时2课时第1课时
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简介：白鹅词句解析一、对词语的理解左顾右盼“顾”和“盼”都是看的意思。课文里指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。厉声呵斥用很严厉的声音训斥大声的骂某人或物课文中是指鹅在表示自己的领地和责任。突出鹅的叫声的傲慢从容、大模大样、傲然地站着、不怕人引吭大叫“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。局促不安形容拘谨、不自然、不
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