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简介：13猫教学设计（第二课时）一教材分析本单元主要学习的是各作家笔下的动物，让学生具体感受各作家笔下栩栩如生的动物形象，体会作家是如何表达对动物的感情的。猫是著名作家老舍先生写的一篇散文。本文主要通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，流露出对猫的喜爱之情。课文以作者对猫的喜爱之情为主线，贯穿了猫的古怪性格及满月小猫的可爱形象，栩栩如生。本文共有6个自然段，分两个部分来写，前1-5
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简介：13猫一、教材分析猫是统编语文小学四年级下册第四单元老舍先生写的一篇抒情散文，全文共6个自然段。老舍通过对猫的古怪性格和满月小猫淘气特点的描写，字里行间流露出对猫的喜爱之情。作者在介绍猫的性格特点时，用平实、朴素的语言将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。二、学情分析四年级学生有了一定的理解、分析课文的能力，能够感受到文章所要表达的情感
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简介：芙蓉楼送辛渐教学设计教学目标1.认识“芙、蓉”等6个生字，读准多音字“单”，会写“芙、蓉”等8个字。2.能有感情地朗读和背诵课文。默写芙蓉楼送辛渐。3.能理解诗句的意思，感受诗句表现的精神品格。教学重点1.能有感情地朗读和背诵课文。2.能理解诗句的意思，感受诗句表现的精神品格。教学准备多媒体课件。课时安排3课时。课时目标1.认识
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简介：墨梅教学设计课时目标1.认识“砚、乾、坤”3个生字，会写“砚、乾、坤”3个字。2.正确、流利、有感情地朗读墨梅，背诵古诗。3.读懂墨梅的诗意，感悟诗情，读出画面，体会诗中梅的特点和品性。教学过程板块一初读，知诗美1.激趣导课，认识梅花。（1）欣赏梅花图片。师这些梅花给你怎样的感受（课件出示各种梅花图案）（2）示例梅园中的各色梅花，或
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简介：墨梅说课稿一、说教材墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。二、说教学目标1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.学会本课生字新词。理解诗句中的词语，能够知道古诗的意思。3.背诵古诗，感受古诗语言的凝练精美和意境的优美深远，体会诗人借物言志表达的情怀和志向。三、说教学重难点1.能说出诗句的
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简介：囊萤夜读教学设计【教材分析】囊萤夜读是部编版小学语文四年级下册第六单元的一篇文言文，介绍了晋朝人车胤学习的故事。大意是车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识。曾经由于家境贫寒，夜晚没有油点灯，夏天他就用袋子装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。这个故事展示了我国传统文化中勤奋学习、持之以恒的精神，揭示了只有坚持不懈的勤奋学习，才能取得成就的道理。
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简介：日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。,意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。,四丁弱翅九毫身，饮露餐风夜陌巡。不吝腹中一点热，化成神火照归人。,萤火虫,囊萤夜读,胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。,yn,n,qn,yn,囊萤夜读,本文选自晋书车胤传。囊，用口袋装。萤，萤火虫。【恭勤】肃敬勤勉。
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简介：田忌赛马教案（第二课时）一、复习导入1.听写导入。赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃出谋划策引荐二、探究思考（一）复习感知小组讨论说一说分别展示两次赛马的经过和结果是怎样的预设学生自由表达。（二）参加比赛的马没有改变，为什么结局会有这么大的不同呢预设因为听取了孙膑的计策，出场顺序发生了改变。（三）孙膑献计1.出
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简介：习作故事新编教学目标1.通过“故事新编”习作训练，激发学生的幻想，鼓励学生大胆去想象。2.能运用在童话阅读中学到的方法，新编故事，进一步感受童话的奇妙。教学重难点发挥学生想象力，增强故事的生动性和可读性。教学策略主要通过创设情境及“读、想、议、写”几大环节的训练，在充分调动学生说的积极性的基础上，渗透童话写作方法的教学，引导学生展开丰富的想象。教学准备
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