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简介：为中华之崛起而读书教学设计课程名称人教版四年级语文第八册25.为中华之崛起而读书授课人学校名称教学对象四科目语文课时安排第一课时一、教材分析为中华之崛起而读书是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第七组的一篇精读课文。本组教材从不同的角度讲述了别人成长的故事，让学生在阅读时受到启发，在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题，留下成长的足迹。这篇课文写的是周恩
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简介：25.为中华之崛起而读书,周恩来十四岁在东关模范学校的留影,周恩来在黄埔军校,自读提示1、自由读课文，读准字音，读通语句，并想办法记一记本课的生字。2、思考周恩来立下“为中华之崛起而读书”的原因是什么,词语闯关,列强繁华租界模范巡警麻烦踊跃欺凌吵嚷肇事惩处一通,词语闯关,列强繁华租界模范巡警麻烦踊跃欺凌吵嚷肇事惩处（ch）一通（tng
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简介：读进伟人内心读出少年壮志为中华之崛起而读书教学设计执教人性别职称学历单位电话读进伟人内心读出少年壮志为中华之崛起而读书教学设计设计理念立足文本，以读为主。引导学生抓住关键语段，走进文本，品词析句。让学生在读中感悟、想象，探究中激发情感，获得个体体验，产生心灵共鸣，受到情感熏陶，感受周恩来的伟大志向
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简介：周恩来伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一。新中国成立后，担任第一届政府总理。为民族的解放和祖国的建设奉献了自己的一生。,周恩来,为中华之崛起而读书,中华指中国。崛起指兴起。,租界,一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。嘿，这一带果真和别处大不相同一条条街道灯红酒绿,热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发
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简介：细品三叹明一志为中华之崛起而读书教学设计教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。2深入体会少年周恩来立志的原因，并联系实际，思考自己读书的目的。教学重难点重点在阅读中体会人物的思想感情。难点了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。教学准备多媒体课件。教学课时第二课时一、寄语同学，明希望中国近代思想家、教育家梁启超有一段话
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简介：统编版四年级语文期末精选卷（三）（时间90分钟满分100分）一将下面的成语准确工整地抄写在田字格里。（2分）一言既出，驷马难追。二看拼音，写词语。（4分）giynbndo大表跑水zngwibl祖抗
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简介：第三单元提升练习班级姓名一、积累展示。1.看拼音,写词语。ynxynympinnshrnhufmfishnxi2.先补充词语,再照样子写词语。鲜花绿树鲜果雪花兴冲冲
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简介：32*飞船上的特殊乘客1.给加点的字注音。举例（）筛选（）辐射（）淘汰（）菜肴（）撒尿（）盐碱（）载人（）2.根据意思写词语。（1）比喻可以施展自己才能的地方或机会。（）（2）不同于同类的事物，或不同于平常的情况的。（）
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简介：第四单元提升练习班级姓名一、积累展示。1.词音连线。脖颈tnru欺侮zhuyn倘若nyn抓痒qw供养bjn涟漪liny2.看拼音，写词语。zocnpqxndnxi3.补全词语,再写一个带有相同字的成语。望子成
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