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简介：口语交际爱护眼睛，保护视力教学导航教学目标1.指导学生认识眼睛的重要作用，学习保护眼睛的方法。2.培养学生良好的用眼卫生习惯，树立爱护眼睛的意识，激发学生珍爱生命、热爱生活的情感。3.小组讨论时，控制好说话的音量，不干扰其他小组。在交流过程中，不重复别人说过的话。如果想法相近，可以先认同，再补充。教学重难点1.学会爱护眼睛，改掉不良的用眼习惯。2.能提出保护视力的好建议，并且具
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简介：语文园地教学导航教学目标1.对本单元学过的批注方法进行回顾与整理。2.借助拼音识记蔬菜名称和字词。3.指导学生积累生活中常用的三字词语，并知道在什么情况下使用这些词语，激发学生积累、运用词语的兴趣。4.照样子用动作描写来表现心情，指导学生把句子写生动、具体、形象。5.积累八字短语。加强语言积累与运用，激发孩子们的学习兴趣。教学重难点1.积累运用三字词语和八字固定短语。2.学会
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简介：口语交际讲历史人物故事教学导航教学目标1.指导学生讲历史人物故事，掌握讲故事的方法和技巧，注意语言的连贯性和条理性，训练学生的口头表达和交际能力。2.通过口语交际活动，养成认真倾听，以及能与同学进行友好交流的口语交际习惯。3.讲述者要把最喜欢的历史故事讲得具体生动，听众有不清楚的地方，可以补充相关情节。交流过程中，可以用卡片提示讲述内容，还可以借助恰当的语气和肢体语言，使讲述更生动形
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简介：19一只窝囊的大老虎教学导航教学目标1.会认13个生字，掌握多音字“露、角、啊、哄、唉”的不同读音，能正确美观地书写13个生字。正确读写词语，理解重点词句的意思。2.默读课文，在不理解的地方作批注，并和同学交流。找出表现表演前后“我”的心理变化的句子，并创设情境仿写。3.把握文章的主要内容，体会演出的过程“我”为什么“一点儿也记不起来”。联系自己的生活经验说一说，作者的演出“窝囊”吗
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简介：9古诗三首教学导航教学目标1.会认7个生字，掌握多音字“降”的不同读音，能正确美观地书写12个生字。2.有感情地朗读、背诵课文，理解诗句意思。默写古诗题西林壁。3.体会诗中表达的思想感情，能与他人交流读诗的感受，了解诗人的观察方法。教学重点有感情地朗读、背诵古诗。借助以前学过的读诗方法，理解诗句意思，体会诗人的心境。教学难点感受自然美和语言美，理解景物描写与表情达意的关系。教
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简介：21古诗三首教学导航教学目标1.会认5个生字，掌握多音字“将”的不同读音，能正确美观地书写10个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。默写古诗出塞夏日绝句。借助教材注释，结合课外资料，正确理解诗意。3.能从品读诗句中体会到诗歌的思想感情，感受到中国古典文化的魅力，培养对古诗词的热爱之情。教学重点背诵、默写古诗。能正确理解诗意。教学难点体会诗歌表达的思想感情，培养对古诗词的热爱之
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简介：11蟋蟀的住宅教学导航教学目标1.会认12个生字，能正确美观地书写14个生字。能正确读写词语。2.朗读课文，理解课文内容，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。3.学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。教学重点理解课文内容，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。教学难点
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简介：语文园地教学导航教学目标1.对本单元学习的神话故事的特点进行回顾与整理。2.借助拼音识记与花卉有关的词语。3.指导学生积累表现人物特点的成语，激发学生积累、运用成语的兴趣。4.在读句子中体会想象的神奇，并与同学交流神话故事中神奇的情节。5.熟读、背诵古诗嫦娥。加强语言积累，激发学生们学习、积累古诗的兴趣。教学重点理解与神话人物、故事相关的成语的意思。教学难点了解神话的特点
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简介：习作生活万花筒教学导航教学目标1.指导学生把一件印象深刻的事情按一定顺序写清楚，进一步学习“记事”类记叙文的写法。2.叙事清楚完整，内容具体，感情真挚，能写清事情的起因、经过和结果。并能给习作拟一个恰当的题目。3.能围绕中心选材，并参考同学的建议修改习作，培养学生的书面表达能力和评价修改能力。教学重难点能够根据习作例文中的叙事方法进行习作。教学准备教师多媒体课件学生回忆
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简介：24*延安，我把你追寻教学导航教学目标1.会认7个生字。能正确认读课文中的词语。2.正确、有感情地朗读诗歌，引导学生理解诗中的重点词语、句子。3.通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要意义。教学重点了解全诗结构，有感情地朗读课文，读出诗的节奏和韵律。教学难点1.理解诗中重点语句，了解诗中所说的具体事物的含义。2.领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要意义。
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