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简介：21古诗三首教学目标1.会认“塞、秦”等4个生字，会写“塞、秦”等10个生字，读准多音字“将”。2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写出塞夏日绝句。3.能借助注释理解诗句的意思，说出自己的体会。4.利用整合、比较和拓补等策略，加深对诗歌的领悟。5.通过对关键字词的品味，体会诗中的英雄精神和家国情怀。教学重难点1.利用整合、比较和拓补等策略，加深
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简介：同学们，上节课我们预习了盘古开天地这篇课文，文中的词语你还会认吗,睁眼斧头劈开浑浊一丈支撑四肢躯干血液黑乎乎缓缓上升下降翻身,那课文主要讲了什么呢谁来说一说,感知课文内容,伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（第六自然段）,请同学们默读课文第二自然段，想一想盘古醒了，看见周围黑乎乎的一片，他是怎么做的用横线
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简介：12.盘古开天地,盘古创造了世界,可以找近义词或同义词可以联系上下文,可以查阅工具书,很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人,，在混沌之中睡了一万八千年。,1、我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。2、形容糊里糊涂、无知无识的样子。,有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔
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简介：说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事腾云驾雾各显神通三头六臂神通广大,盘古开天地,部编版小学语文四年级上册,,1很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。,2有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身
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简介：盘古开天地,嫦娥奔月,女娲补天,夸父逐日,后羿射日,盘古,开天地,混沌中沉睡,开天辟地,顶天踏地,化为万物,观察四幅图，读课文，找出文中与图画对应的段落，并概括每部分的主要内容。,第1自然段,第2自然段,第3、4自然段,第5自然段,很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。,混沌一片,像,混沌中沉睡,有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑
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简介：第四单元,神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。,自由读课文，思考,一初读感知,1.盘古为什么要开天地,2.盘古怎样开天地的,3.盘古开天地成功了吗,一初读感知,1.盘古为什么要开天地,一初读感知,我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。,很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋，有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。,一初读感知,3.盘古开天地
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简介：盘古开天地,12,语文四年级上册,第二课时,1,2,3,4,神奇,宇宙像个（）,鸡蛋中有个（）,他能睡（）,他一坐起来（）,他一劈下去（）,天地产生了,大鸡蛋,盘古巨人,一万八千年,大鸡蛋就裂了,大鸡蛋碎了,顶天立地,为了不让天地再合起来，盘古做了什么,头顶天脚踏地像柱子似的撑在天地之间,演一演盘古“顶天立地”,默读课文34段你觉得盘古顶天立地的过程有
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简介：神,话,壹回顾情节,宇,宙,混,沌,开,天,劈,地,顶,天,立,地,化,身,万,物,很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。,贰感悟神奇共读得法,贰感悟神奇自读用法,巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。,开天劈地,轻而清的东西，缓缓上升，变成了天
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