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简介：24*延安，我把你追寻教学目标1.认识“延、昔”等6个生字。2.有感情地朗读诗歌。懂得诗歌表达的意思，了解延安和延安精神。3.能借助资料，理解不懂的诗句。教学重难点1.关注诗中提到的主要事件及具体事物的象征意义，理解重点词句的含义。2.通过查找相关资料，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要性。教学课时1课时一、追寻什么厘清主要事件1
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简介：语文园地六教学目标1.能梳理、总结批注的方法和意义。【语文要素】2.运用作批注的方式，自主识记“韭、芥”等8个生字。【语文要素】3.能正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语。4.能仿照例子，用动作描写来表现人的心情。【语文要素】5.能积累6个八字成语。教学重难点1.在交流情境中复习巩固“一边阅读，一边作批注”的学习方法，达到互相启发学习
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简介：22为中华之崛起而读书教学目标1.认识“崛、范”等9个生字，会写“肃、默”等12个生字，会写“严肃、默默”等15个词语。2.能归纳课文讲述的三件事，并连起来说清楚课文的主要内容。【语文要素】3.能查找资料加深对课文内容的理解，说出周恩来立下“为中华之崛起而读书”这一志向的原因。4.写自己读书的目的，做到理由清楚。教学重难点1.关注主要人物和事件，学习
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简介：27*故事二则教学目标1.认识“拜、候”等6个生字，读准多音字“纪、扎”。2.能抓住表示故事发展先后顺序的词句，简要复述故事。【语文要素】3.能和同学交流从故事中明白的道理。教学重难点1.能抓住表示故事发展先后顺序的词句，简要复述故事。2.能和同学交流从故事中明白的道理。教学课时1课时一、揭示课题，明确学法1.回顾寓言的学法。（1
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简介：26西门豹治邺教学目标1.认识“豹、娶”等11个生字，会写“豹、派”等15个生字，会写“管理、人烟”等12个词语。2.能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。【语文要素】3.能借助第1014自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。教学重难点1.能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。【语文要素】2.能借助第1014自然
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简介：口语交际讲历史人物故事教学目标1.能够借助小卡片讲历史人物故事，使用恰当的语气和肢体语言使故事变得更加生动有趣。2.学会使用小卡片，了解把故事讲生动的一些方法，感受历史人物故事中的智慧。3.听故事，讲故事，在活动中培养听说能力，感悟历史人物故事带给我们的启示。教学重难点能够借助小卡片讲历史人物故事，并使用恰当的语气和肢体语言让故事更生动。教学课时1
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简介：语文园地七教学目标1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。【语文要素】2.正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说说词语形容的人物。3.能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。4.朗读、背诵古诗别董大。教学重难点1.正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说说词语形容的人物。2.能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。
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简介：我的心儿怦怦跳教学目标1.能选取一件感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受。【语文要素】2.能自己修改习作，并誊写清楚。教学重难点1.在叙事过程中写出心儿怦怦跳的感受。2.多角度写心儿怦怦跳，把感受写具体。教学课时12课时一、找到“心跳事件”1.收集素材。选取学生日常生活中常见的“心跳事件”，用图文并茂的方式呈现。提问你有过类似的
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简介：语文园地八教学目标1.能交流、总结简要复述的方法。【语文要素】2.能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、授”等12个生字。3.能正确抄写易写错的词语，并和同学交流汉字中的易错字。4.能体会写具体和写简略的不同表达效果。【语文要素】5.能在横格里正确、工整地抄写文段，提高书写的速度。6.能积累描写人物精神风貌的四字词语。教学重难点1.能交流、总结简要复述
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简介：25王戎不取道旁李教学目标1.会认“戎、诸”等4个生字，会写“戎、尝”等5个生字。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。【语文要素】4.能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。教学重难点1.借助注释,了解课文大意,用自己的话讲述故事,并尝试演一演。2.能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。教
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