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  • 简介:12盘古开天地教学目标1.会认“劈、缓”等8个生字,会写“睁、翻”等14个生字,会写“黑乎乎”等14个词语。2.能边读边想象画面,说出课文中神奇的地方。【语文要素】3.能讲述盘古开天地的过程,交流对盘古的感受。【语文要素】教学重难点1.能边读边想象画面,说出课文中神奇的地方。2.能讲述盘古开天地的过程,交流对盘古的感受。教学课时2课时第1课
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  • 简介:推荐一个好地方教学目标1.学习从多个角度对选择的好地方进行推荐。2.抓住这个好地方的特点,写清推荐的理由,吸引更多的人群。【语文要素】教学重难点1.能把推荐的某个地方介绍清楚。2.能把推荐的理由写充分。教学课时12课时一、话题导入,明确推荐内容1.同学们,你们去过哪些好玩的地方或想去哪里旅行呢想把这些好地方推荐给大家吗这节课我们就通过投
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  • 简介:口语交际我们与环境教学目标1.初步了解环境污染给人们带来的危害,认识到保护环境的重要性,树立保护环境的意识。2.学会围绕话题发表看法,不跑题。3.养成良好的倾听习惯,并判断别人的发言是否与话题有关。教学重难点1.学会围绕话题发表看法,不跑题。2.养成良好的倾听习惯,并判断别人的发言是否与话题有关。教学课时1课时一、理解题目,激发表达欲望
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  • 简介:10爬山虎的脚教学目标1.会认“均、柄”等4个生字,读准多音字“曲”,会写“虎、操”等13个生字,会写“爬山虎、操场”等16个词语。2.能找出课文中写得准确形象的句子,感受作者细致的观察。【语文要素】3.能说出爬山虎是怎样往上爬的,感受作者连续的观察。【语文要素】4.学写观察记录。【语文要素】教学重难点1.能找出课文中写得准确形象的句子,感受作者细致的观察
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  • 简介:11蟋蟀的住宅教学目标1.会认“宅、隐”等12个生字,会写“宅、临”等13个生字,会写“住宅”等16个词语。2.知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程,能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。3.能从课文准确生动的表达中,感受作者连续细致的观察,体会观察的乐趣。【语文要素】教学重难点1.知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程,能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。2
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  • 简介:生活万花筒教学目标1.按照一定的顺序把一件事情写清楚,表达自己的看法和感受。【语文要素】2.能够互相交流、修改习作。教学重难点1.进一步体会按一定顺序写事,把事情发展过程中的重要内容写清楚。2.能按照一定的顺序把一件事写清楚。教学课时12课时一、发散思维,寻找素材(一)打开生活记忆之门师请同学们欣赏一幅美丽的会动的画。(播放视频)说
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  • 简介:5一个豆荚里的五粒豆教学目标1.会认“豌、按”等9个生字,会写“豌、按”等14个生字,会写“豌豆”等16个词语。2.阅读时能积极思考,针对课文局部和整体提出自己的问题。【语文要素】3.能借助问题理解课文内容。【语文要素】教学重难点1.阅读时能积极思考,针对课文局部和整体提出自己的问题。2.能借助问题理解课文内容。教学课时2课时第1课时
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  • 简介:写观察日记教学目标1.引导学生运用好眼、耳等多种感官观察,养成留心观察周围事物的好习惯。【语文要素】2.学习用比较的方法,有条理地写下观察中的发现,并能表达自己观察时的感受。【语文要素】3.了解观察日记的写法,也试着写观察日记。【语文要素】教学重难点1.能进行连续观察,用观察日记记录观察对象的变化。2.能在小组内分享观察日记,并进行评价。教学准备
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  • 简介:6夜间飞行的秘密教学目标1.会认11个生字,读准多音字“系”,会写14个生字,会写“雷达、蚊子”等12个词语。2.学会从不同角度提问。【语文要素】3.能借助问题理解课文内容。【语文要素】教学重难点1.学会从不同角度提问。2.能借助问题理解课文内容。教学课时2课时第1课时课时目标1.会认11个生字,读准多音字“系”,会写14个生字
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  • 简介:3*现代诗二首教学目标1.会认6个生字,积累本课词语。2.有感情地朗读课文,边读边想象,能说出诗中描绘的景物和画面,感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。【语文要素】教学重难点通过扩词法,学习边读边想象画面,体会诗歌表达的意境,感受自然之美。教学课时1课时一、学习秋晚的江上(一)脑力风暴,走进诗歌在黑板上呈现“()的江上”和“江上的(
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