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  • 简介:25王戎不取道旁李导学案课题王戎不取道旁李课型新授课教学目标1.认识“戎、诸”等3个生字,会写“戎、尝”等5个字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.借助注释,了解文言文的主要意思,并能用自己的话讲讲这个故事。4养成善于观察、仔细思考的习惯,能根据有关现象做出推理和判断,避免不必要的错误,少走弯路。教学重难点借助注
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  • 简介:20陀螺导学案课题陀螺课型新授课教学目标1.认识“况、兵”等10个生字,读准多音字“钉”,会写“否、旋”等14个字,会写“冰天雪地、否则”等15个词语。2.默读课文,在体会比较深的地方作批注。3.通过人物的动作、神态体会“我”的心情变化。教学重难点理清文章内容,感悟道理,欣赏文章的语言美。课前准备1.准备字卡、词卡,制作多媒体课
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  • 简介:1观潮教学目标1.会认11个生字,会写15个生字,会写“奇观、农历”等14个词语。2.有感情地朗读课文,背诵第34自然段。3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。4.能边读边想象画面,说出印象深刻的画面,感受钱塘江大潮的壮美。【语文要素】5.读诗歌浪淘沙(其七),能从课文中找出与诗的内容相关的句子。教学重难点1.学习课文的描写顺序。2.能边读边想
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  • 简介:8*蝴蝶的家教学目标1.会认4个生字,积累多音字“雀”。2能在阅读过程中提出自己的问题,并试着分类。【语文要素】3.能筛选出最值得思考的问题,并尝试解决。【语文要素】教学重难点学会根据课文内容提问,筛选出最值得思考的问题,并尝试解决,激发学生的探索意识。教学课时1课时一、以读导入,确定任务(一)读读题目,随心问1.今天我们来上一节新课
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  • 简介:13精卫填海教学目标1.会认“帝、曰”等4个生字,读准多音字“少”,会写“帝、曰”等5个生字。2.通过不同形式的朗读,读出文言文的韵味和趣味,力求熟读成诵。3.能借助注释,联系上下文等方法读懂课文,理解故事大意。4.按照故事的起因、经过、结果展开想象讲故事,感受精卫坚持不懈、不屈不挠的精神。【语文要素】5.通过学习文言文,丰富人文底蕴,培养学生对中国古代优秀文化的
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  • 简介:2走月亮教学目标1.会认“鹅、卵”等8个生字,会写“淘、牵”等15个生字,会写“柔和、鹅卵石”等14个词语。2.有感情地朗读课文,背诵第4自然段。3.能边读边想象课文中描写的画面,和同学交流印象最深刻的画面。积累优美生动的句子。【语文要素】4.能仿照课文第6自然段,写自己经历过的月下的某个情景。教学重难点能边读边想象课文中描写的画面,和同学交流印象最深刻的
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  • 简介:4*繁星教学目标1.认识“昧、坠”等3个生字,理解积累“密密麻麻、星群密布”等4个词语。2.有感情地朗读课文,边读边想象画面,感受满天繁星的美好。【语文要素】3.仿照课文句式,写下自己的观察和想象。教学重难点有感情地朗读课文,边读边想象画面,感受满天繁星的美好。仿照课文句式,写下自己的观察和想象。教学课时1课时一、谈话导入,揭示课题师(出
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  • 简介:7呼风唤雨的世纪教学目标1.认识“唤、获”等11个生字,会写“唤、纪”等15个生字,会写“呼风唤雨、世纪”等17个词语。2.能给问题分类,筛选出对理解课文最有帮助的问题。【语文要素】3.能借助问题理解课文内容。【语文要素】4.能联系生活实际理解课文最后一句话的含义。教学重难点1.能给问题分类,筛选出对理解课文最有帮助的问题。2.能借助问题理解课文内容
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  • 简介:小小“动物园”教学目标1.能抓住家人与动物的相似之处,写出家人的特点。2.能主动与同学和家人分享习作,修改不通顺的语句,体验表达的乐趣。教学重难点能抓住家人与动物的相似之处,写出家人的特点。教学课时12课时一、动物图片导入,引入新课1.教师和学生玩看图说特点的游戏。教师依次出示老虎、兔子、大象的图片,学生说特点。2.同学们真厉害看着图片就
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  • 简介:语文园地一教学目标1.能结合自己的阅读体验,梳理、总结边读边想象画面的方法。【语文要素】2.能根据词语想象画面,并和同学交流。【语文要素】3.能用一两个表示时间短暂的词语,描绘所选事物,并写下来。【语文要素】4.整行书写时能做到把字的中心写在横线的中线上,保持水平,注意字距均匀,养成提笔就练字的好习惯。5.朗读、背诵古诗鹿柴。教学重难点1.能结合自
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