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简介：篇目标题内容是否熟背课文1观潮,背诵3,4自然段,午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动,顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了,我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方
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简介：口语交际,我们与环境教学反思成功之处,在口语交际进程中,学生能够积极参与到交流之中,对身边的环境问题进行客观公正的评价,并能围绕环境问题发表自己的见解和看法,不足之处,由于学生之间存在个体差异,因此有少数学生当众发表自己的见解时,态度还不够
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简介：口语交际,我们与环境,教案,教学目标1,积极参与话题交流,选出十项保护环境简单易行的做法,2,结合相应的环境问题,发表自己的看法,不跑题,教学重点,3,能在倾听别人发言的过程中学会分辨信息,判断别人的发言是否与话题相关,教学重点,教学准备收
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简介：口语交际,我们与环境1,图片导入同学们,你们去过哪些风景优美的地方,请大家欣赏一下这些风景,并说一说这些风景给你带来的感受,图片,苏轼在饮湖上初晴后雨是这样描写西湖,欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜,图片,气势非凡,雄伟壮观,这是一部大自然的
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简介：口语交际,我们与环境教学反思本次,口语交际,课题是,我们与环境,要求同学们讨论身边存在的环境问题,一,教学效果围绕本课教学目标,我取得了以下教学效果,口语交际,教学时先让学生做好各方面的准备,以小组为单位,和同学们讨论身边存在的环境问题,围
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简介：口语交际,我们与环境,教学目标,1,积极参与话题交流,选出十项保护环境简单易行的做法,2,能围绕话题发表看法,不跑题,并能判断别人的发言是否与话题相关,教学重难点,能围绕话题发表看法,不跑题,并能判断别人的发言是否与话题相关,教学准备,准备
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简介：口语交际,我们与环境,精品教育资料文库,上传教学资料赚钱的网站,观山,看海,听雨,赏花和大自然亲密接触,让人们心旷神怡,每个人都希望生活在这样美好的环境里,可是,只要大家稍稍留心,就不难发现人类的许多行为正破坏者我们的生活环境,交际内容,我
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简介：课题口语交际,我们与环境主备教师,课前解析,关注主题,本次口语交际的主题是,我们与环境,旨在引导学生留意身边的环境问题,围绕话题,倾听同伴的发言,积极表达自己的观点和看法,树立环保意识,关注生活,教材第一部分先创设了人与自然亲密接触的种种情
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简介：口语交际,我们与环境,交际内容,围绕下面的话题和同学交流,我们身边存在哪些环境问题,对人们的身体健康有什么危害,这些年来,哪些环境问题得到了处理和改善,为了更好的生活环境,我们可以做些什么,交际指导,小组统计,口语交际前,通过问卷调查,实地
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