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简介：纸的发明说课大家好今天，我说课的内容是，人教版小学语文三年级下册第三组的二篇精读课文，第10课纸的发明。有效研磨析教材1、单元解读本组课文围绕“中华传统文化”这一主题展开，意在通过本组教材的学习，使学生既了解中华传统文化的博大精深，又激发起强烈的民族自豪感。2、精读教材纸的发明是一篇说明文，介绍了书写材料的演变过程，以及纸的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。文章语言简练质朴
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简介：纸的发明第二课时教学设计教材分析纸的发明是部编版小学语文三年级下册第三单元“中华传统文化”主题下的首篇说明性课文，文章按照时间顺序介绍了纸的发明历程及它的作用，让我们感受纸的发明对人类社会发展所产生的影响和意义，赞扬了我们祖先的聪明才智，体现了“深厚的传统文化”这一鲜明的主题。本单元的语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”，基于单元整体性教学，遵循“感知理
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简介：10.纸的发明教学设计（第二课时）教学目标1.练习用连贯的话说清楚课文的主要内容；用“先，后来，再后来”说清楚纸发明之前人们是怎样书写的；2.读懂第四自然段；抓住“改进、传承”等词语感受造纸术的了不起；读懂一段话，并初步理解课文是怎么围绕一个意思把一段话说清楚的；学习用“，再”，有条理地描述一件事情。3.感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。教学重点目标2教学难点读懂一段话
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简介：纸的发明PPT,纸,纸,猜谜生得轻巧白净，中国创造发明。传播文化知识，深受人类欢迎。,部编版语文三年级下册,10纸的发明,朗读课文，整体感知1、读准字音，注意多音字的读音。2、了解文章结构，理清写作顺序。,我会认,朗读课文扫清障碍,chung,cn,ciln,uzhu,sh,创,造,携,手,xi,存,制,蔡伦,欧洲,社,zh,保,会,造,劳累,li,他积累了前人
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简介：纸的发明教学设计一、教学目标1.读准两个多音字“累鲜”，复习词语，会写“伟、保”2个生字。2.正确、流利朗读课文，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。3.解释蔡伦改进的造纸术传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。二、重难点教学重点1.正确、流利朗读课文，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。2.解释蔡伦改进的造纸术传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的
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简介：10、纸的发明,纸的家族,复印纸,绘图纸,亚光纸,喷墨纸,照片纸,普通纸,阅读携带保存积累剪碎学富五车捣烂朝鲜半岛经验记录欧洲社会一册,词语积累,造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。,纸的发明图表,造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。,使用甲骨文、金鼎文、在竹简上写字。,蔡伦造纸，轻便好用，就地取材，价格便宜，满足需要。,用麻造纸，粗糙、不好书写。,造
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简介：猜一猜,活字印刷术,猜一猜,指南针,四大发明,纸的了解知多少,纸的家族,初读课文,请自由朗读课文，读准字词，读通读顺句子，碰到难读的地方多读几次。思考课文介绍了纸的发明的哪些内容,1.早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。,2.在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻比较粗糙，不便书写。,3.大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经
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简介：10纸的发明,部编版三年级下册,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路
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简介：10.纸的发明教案教学内容部编版三年级语文下册第三单元10.纸的发明教学课时第二课时执教教师陈娜娜【教学目标】1.了解蔡伦造纸的方法和意义。2.感受祖先的聪明才智，培养民族自豪感。【教学重点和难点】重点了解造纸术的过程和意义。难点感受祖先的聪明才智，培养民族自豪感。【教学准备】制作多媒体课件。【教学过程】一、谈话导入1.同学们，一提到中华优秀的传统文化，你会
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简介：纸的发明教学设计教学内容人教版小学语文三年级下册第三组第10课纸的发明。教学目标【知识与技能目标】能够正确、流利、有感情地朗读课文；能筛选重要信息，知道蔡伦是如何改进造纸术的。【过程与方法目标】；引导学生在熟读的基础上，概述不同书写材料出现的时间及特点。体会文章的写作顺序和首尾呼应的写作手法。【情感态度价值观目标】使学生既了解中华传统文化的博大精深，又激发起强烈的民族自豪感。
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