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简介：10、纸的发明,小课题培养小学生自主学习意识和能力的探究,生得轻巧白净中国创造发明传播文化知识深得人类欢迎,东汉时期，他总结人们的造纸经验，发明了新技术，生产出大量轻便便宜的纸，他的造纸法得到了广泛推广，被人们称做纸神。美国时代周刊公布有史以来最伟大的发明家榜上有名。2008年的北京奥运会开幕式，特别展示了蔡伦发明的造纸术。,蔡伦,造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。,贡献,造
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简介：纸的发明,部编版小学语文三年级下册,你知道在我们的生活中有哪些纸它们都有什么用途吗,蔡伦,纸的发明,部编版小学语文三年级下册,插入QQ资料包截图,合作学习要求1.默读课文2-4自然段。2.圈画关键信息。3.查阅桌面资料包。4.四人小组合作填表。,问题蔡伦是怎么造纸的,默读第4自然段，找出蔡伦是怎么造纸的句子，用“”画出来，并圈画
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简介：10纸的发明教学目标1.认识“创、携、蔡、伦”等10个生字，重点认识“携、蔡、”。会写“录、册、欧、社”等13个字，注意指导“录、存、阿、欧”的笔顺，尤其是“社”字左边是“礻”不是“衤”。能正确读写“创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均匀、传承”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容并能概括出自然段意思。3.结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了4.学习蔡伦观察发现
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简介：10.纸的发明,造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。,为什么这样说呢,初读要求,请自由、放声读课文，遇到不懂的字请读读拼音，想办法解决，不理解的词可以查阅工具书解决。,1、早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。,2、这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。,chung,xi,cn,知识拓展,4、人们用蚕茧制作丝帛时发现,盛放蚕
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简介：统编本义务教育语文教科书三年级下册第10课纸的发明（第1课时）一、教学目标1.随文学习本课“创、携、蔡、伦”等生字，重点认识“记录、制作”。重点指导“册、保存”的书写。2.借助课后图表，理清课文脉络，了解纸的发明过程。3.练习默读课文，了解课文如何围绕-一个意思把一段话写清楚的。有感情地朗读课文，感受中华民族祖先的聪明才智，激发民族自豪感。二、教学重难点借助课后图表，理清课文
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简介：10.纸的发明教学设计一、教学目标1.认识9个生字，会写12个生字。能正确读写“造纸术、伟大”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.有根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。4.能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。二、教学重、难点重点说清楚纸的发明过程。能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因难点
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简介：10.纸的发明,纸的发明图表,造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。,在龟甲和兽骨上，或铸刻在青铜器上。刻在竹片和木片。在帛上写字。,蔡伦改进了造纸术,用麻造纸,造纸术发明以前,西汉时代,东汉时代,后来,他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。,纸的生产,早上起来，我先，再。大扫除，值日生先，再。，先，再。,我会
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简介：10纸的发明教学目标知识与技能1.会认本课“创、携”等11个字，其中两个多音字“累鲜”，会写“术、伟”等12个字，理解相应的词语。2.朗读课文，了解纸的发明过程。过程与方法1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解纸的发明过程。2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流。情感态度价值观感受中华民族祖先的聪明才智，为做一个中国人而自豪。重点难点1.从
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简介：教育部审定2018义务教育教科书,10纸的发明,三年级下册语文,你知道中国古代的四大发明是哪些吗,造纸术,印刷术,指南针,火药,10纸的发明,田丽小学边文汇,携,创,制,蔡,欧,累,伦,纸飞机,存,鲜,洲,社,我会写,填一填,默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。,造纸术发明以前,用龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛写字。,西汉时代,制作出麻纸。,东汉时代
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