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简介：学习目标,1.交流关键语句在句子中的作用，了解如何将关键语句改成段落大意，把握关键语句的不同位置。,2.学会边观察边思考，并能提出问题，仿照例句写观察到的事物。,3.认识对调符号和移动符号，学会用修改符号修改句子片段。,4.通过看图、感悟、体验、诵读等方式体会古诗滁州西涧，能背诵并默写。,我们身边有着无穷的奥秘，本单元课文中，有的作者留意到了鲜花的开放，有的注意到蜜蜂的飞行，有的发现了小
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简介：学习目标,1.能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。,2.能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事。,3.运用多种方式读两篇例文，理解内容。总结例文中反向想象的方法。,交流平台,回忆本单元所学的两篇课文，说说作者是怎样大胆想象的，把你认为有意思的想象和大家交流一下。,在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自
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简介：复习回顾,上节课的学习让我们知道了英英为什么想变成一棵树，那么英英变成树之后，依次发生了哪些事请按顺序说一说。,4.英英饿得肚子咕噜噜地叫，大树流口水。,1.各种形状的鸟窝会跳舞。,2.小动物们进鸟窝。,3.妈妈给小动物们分食物。,片段一我变成了一棵长满苹果的大树。一个个又大又圆的苹果挂在枝头，露出红彤彤的笑脸。风一吹，它们就在枝头跳起了舞。,片段二我变的树上长满了各种形状的鸟窝三角形
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简介：新课导入,你们在书里读到了哪些有趣的故事,狐狸和乌鸦,狼和小羊,农夫与蛇,从刚刚的回答可以看出，寓言故事的阅读确实给你们带来了许多快乐寓言故事一般比较短小，但背后往往蕴藏着深刻的道理。让我们一起走进我国寓言故事大全中国古代寓言吧,三年级语文下第二单元,学习目标,1.喜欢阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。,2.掌握一定的阅读方法，激发读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读
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简介：芬芳,苏醒,灼伤,吻合,内容,干燥,淡雅,适宜,组成,展示,昆虫,修建,开火车读一读。,复习导入,要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。,段意一天之内，不同的花开放的时间是不同的。,体会表达,课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。,蔷薇___________________。,万寿菊_________________。,月
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简介：新课导入,学习内容通过不同角度观察大自然中的事物，有新的发现。,学习目标继续认识关键语句，借助关键语句概括一段话的大意；做实验观察事物的变化，记录实验过程，写一篇习作。,花开芳香四溢，美不胜收花的身上还有不少的奥秘呢这节课我们一起来学习一篇与花有关的课文。,花怎么可以做钟呢,为什么叫“花钟”,人们通过花，发现了什么,学习目标,1.认识“芬、芳”等9个生字，会写“芬、芳”等1
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简介：复习引入,男生、女生分角色读一读第1-9自然段。,你是怎么理解这个词的,时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。,找近义词，“流逝”就是“逝去”；结合上下文，“流逝”就是流走，消失。,许多年后，陶罐和铁罐发生了什么变化人们发现的陶罐是什么样子,快速默读课文第11-17自然段，找出相关的内容。,捧起陶罐，倒掉里面的泥
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简介：三年级语文下第一单元,学习目标,1.选择自己喜欢的一种植物，通过仔细观察，了解其外形和生长过程，然后将观察到的写下来。,2.恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，并按照一定的顺序，写出植物的特点。,3.通过描写植物，能感受大自然的美，并能表达对植物的喜爱。,新课导入,说一说，你是怎么猜出来的。,正因为作者把植物的形状描绘得那么恰当，各部分看得那么细致，特征写得那么准确，我们才能一眼就看出
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简介：复习导入,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,上节课，我们了解了燕子独特的外形，谁还记得它们可爱的样子,闭上眼睛，听老师读课文第二自然段，说说你看到一幅怎样的春景图,二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来
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简介：新课导入,陶罐,铁罐,togun,陶罐和铁罐都是用来盛东西的罐子，不过，陶罐是用黏土烧制的，铁罐是用金属炼制的。,一起有礼貌地和它们打打招呼吧,新课导入,1.认读“陶、懦”等11个生字，会写“骄、傲”等12个生字，正确读写“国王、谦虚”等15个词语。,2.正确、流利、有感情地朗读课文，结合描写语言、神态的语句，体会铁罐的骄傲无理与陶罐的谦虚克制。,3.读懂课文，了解课文蕴含的道理，学
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