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简介：手术台就是阵地教学设计教学目标认识“棒、恩”等11个生字，读准多音字“斗、大”。2.能带着问题默读课文，联系事情发生的背景，说出对“手术台就是阵地”的理解。一、导入课题。同学们，昨天我们预习了第27课，今天我们一起来学习手术台就是阵地。请同学齐读课题。读着课题，你有什么疑问2板书27*看到这儿，你知道了什么3.学习略读课文，我们可借助文前的略读提示来进行学习。4.出示
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简介：大自然的声音第一课时教学设计【教材分析】大自然的声音是部编教材三年级上册第七单元第21课。本单元的学习要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语言。留心生活,把自己的想法记录下来”。这篇课文是围绕“大自然有许多美妙的声音”来写的，第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”，作为文章的总起。第二、三、四自然段均以总分的方式构段，用拟人的手法介绍风、水、动物。在第二自然段侧重对比的写法，把微
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简介：师听听，秋的声音，生大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音。,师听听，秋的声音，生蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。听听，秋的声音,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨,道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠子的叶子
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简介：搭船的鸟教学设计一、教材分析搭船的鸟选自统编版语文教科书三年级上册习作策略单元“观察”。本单元旨在通过一系列阅读和习作活动，引导学生体会“留心观察”和“细致观察”的好处，着力培养学生主动观察生活的意识和习惯，为学生今后的习作能力发展奠定基础。在编排体例上，搭船的鸟是本单元的第一篇精读课文，具有呈现单元主题，唤起观察意识的特殊意义。本文作者是著名儿童文学作家郭风，课文描写了“我”在去乡下的路
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简介：头上,背上,腹部,爪子,羽毛,眼睛,嘴
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简介：15搭船的鸟,统编小学语文三年级上册,我们一起合作读,1.从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，,走来了许多小学生，,有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。,2.道路两旁的法国梧桐树，,掉下了一片片金黄金黄的叶子。,这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。,生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。【法国】罗丹,第五单元,观察,体会作者是怎样留心
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简介：义务教育统编教科书语文三年级上册第15课搭船的鸟第一课时教学设计教材内容分析搭船的鸟是统编版小学语文三年级上册第五单元习作单元的第一篇课文。本单元是小学阶段第一次出现的习作单元，单元主题是“留心观察”，以“观察”为主线，通过一系列的阅读和习作活动，引导学生体会“留心观察”和“细致观察”的好处，着力培养学生观察生活的意识和能力，为学生今后的习作能力发展奠定基础。课文以儿童的口吻，描写了“我
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简介：搭船的鸟第一课时教学设计n课文简介搭船的鸟是部编版语文三年级上册第五单元习作单元的第一篇课文。课文以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下途中的所得，不仅观察了途中听到的雨声和见到的船夫，还观察了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作。课文开头交代了见到翠鸟的原因，接着重点描写了翠鸟美丽的外貌吸引了“我”，也引发了“我”的疑问和继续观察的兴趣。见到翠鸟捕食迅猛后，通过母亲的介绍，“我”知道翠鸟搭船的原因。这样
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