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简介：新课导入,辞旧迎新的除夕夜，幸福的人家是怎样一番情景哪位同学能说说你们家的除夕夜是如何度过的,天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜大年夜。,学习目标,1.认读“旧、饿”等11个生字，读准“挣、几”等4个多音字，正确书写“柴、旧”等13个生字，会写“火柴、围裙”等词语。,2.能说出小女孩5次擦燃火柴后看到的情形及表达的愿望。,3.能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。,作者简介
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简介：新课导入,大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的大门。今天，我们一起走进秋天，感受秋天的雨。,1.认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等13个字，会写“清凉、留意”等14个词语。,2.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。,4.运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语意思，能发挥想象，仿照例句写句子。,学习目标,3.能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自
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简介：新课导入,在牛肚子里旅行又是一种怎样的体验呢,你们去过什么地方旅行,学习目标,1.认识“咱、偷”等10个生字，读准“答、应”等3个多音字，会写“旅、咱”等13个字，会写“旅行、要好”等词语。,2.分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情。找出关键词句，感受它们的真挚情谊。,3.能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。,l,1.自由读课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍
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简介：新课导入,秋天，不仅有缤纷的色彩，香甜的气味，还有好听的声音呢闭上眼睛，大家听老师朗诵诗歌，说说你都听到了哪些声音吧,统编三语上第二单元,*,1.认识“抖、蟋”等9个生字。,2.有感情地朗读课文。能展开想象，从大自然的各种声音中体会秋天的活力。,3.能自主运用学过的方法理解“叮咛、歌吟”等词语的意思。,学习目标,听听，秋的声音,我会读,听听，谁的声音,听听，秋的什么,打开课本，用自己
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简介：学习目标,1.交流并总结理解词语的多种方法。,2.积累描写季节的词语，练习用所学方法理解词语。,3.学会使用钢笔写字，注意执笔姿势，做到横平竖直，把字写得规范、端正、整洁。,4.借助拼音诵读关于秋天的成语，并积累。,讨论交流,我们在读书的时候，如果遇到不理解的词语，我们怎么弄懂这些词语的意思呢结合我们之前学过的方法一起来说一说。,每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地
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简介：三年级语文上册,会写字,chn,音序,C,结构,上下,偏旁,日,笔画数,11,组词,早晨晨练清晨,造句,笔顺,清晨，村子里非常宁静。,rng,造句,这条绒毯用了几年了。,笔顺,qi,造句,哥哥非常喜欢打篮球。,笔顺,hn,造句,汉字是世界上最古老的文字之一。,笔顺,yn,造句,这件衣服的颜色真鲜艳。,笔顺,f,造句,妈妈很喜欢这件漂亮的衣服。,笔顺,zhu
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简介：学习目标,1.能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。,2.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。能给习作加题目。,同学们，你们都爱听童话，爱看童话，试着把你最喜欢的童话介绍给大家，简单说说喜欢的理由。,新课导入,我们一起来读读语文园地【交流平台】里的话吧。,童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐
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简介：三年级语文上册,会写字,p,音序,P,结构,左右,偏旁,钅,笔画数,12,组词,铺设铺满铺天盖地,造句,笔顺,窗外突然下起了铺天盖地的大雪。,n,音序,N,结构,左右,偏旁,氵,笔画数,8,组词,泥巴泥土水泥,造句,笔顺,工地门口有一堆水泥。,jng,造句,荷叶上滚动着晶莹的水珠。,笔顺,yun,造句,爷爷在院子里修剪花木。,笔顺,qing,造句
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简介：学习目标,1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。,2.能运用减一减的方法认识7个汉字；能了解3组带口字旁的字不同的字义特点。,3.了解改正、增补、删除3种修改符号的用法，并在修改自己习作时尝试使用。,4.朗读、背诵关于“理”的3条谚语。,交流平台,童话总是带给我们很多惊喜，从美丽的童话世界到奇妙的童话人物，离奇的童话情节，总是让人流连忘返。,交流平台,童话的主角很奇
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简介：学习目标,1.能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处，日记可写的内容及日记的格式。,2.能用日记记录自己的生活。,同学们，你们见过会写日记的昆虫吗今天老师带来了几本昆虫绘本，里面的小昆虫很会写日记呢，我们一起去看看吧,新课导入,日记就是把每天发生的事记下来，天天记。读着蚯蚓和蜘蛛的日记，就像跟着他们一同经历、一同感受，真有意思。今天我们就一起来学习写日记,比较下面几篇日记，你发现了什
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