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简介：统编三语上第八单元,学习目标,1.交流默读的知识，学会默读的方法。,2.能根据形声字的特点认识“眨、瞪”等5个生字，大致理解和“目”有关的词语的意思。,3.能辨析“陆续、继续、连续”三个词语的用法，并选择一个写句子。,4.能分类整理购物清单，体会分类列清单的好处。,5.朗读、背诵关于如何待人的名言，大致理解名言蕴含的道理。,交流平台,司马光灰雀手术台就是阵地一个粗瓷大碗,默读的时候，不要
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简介：新课导入,课文内容,默读单元导读的两段话，想想这个单元学习的是关于什么内容的课文。教学目标有哪些用不同的符号分别标示出来。,学习目标,1.认读“妙、奏”等9个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等13个生字，会写“美妙、音乐家”等15个词语。,2.能依照关键词把握内容要点，提取和品读描写大自然声音的语句,并背诵第2、3自然段。,3.能说说自己在哪里听到过课文描写的大自然的声音，能根据提示写几
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简介：三年级语文上册,会写字,d,音序,D,结构,左右,偏旁,讠,笔画数,10,组词,读书朗读默读,造句,笔顺,读书可以增长见识。,m,造句,外婆非常喜爱吃麻糖。,笔顺,yng,造句,小刚是个勇敢的孩子。,笔顺,m,造句,下雨前，蚂蚁通常要搬家。,笔顺,y,造句,这扇门已经被白蚁损坏了。,笔顺,dun,造句,这道题的表述很简短。,笔顺,zi,造句,植树节我和爸
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简介：三年级语文上册,会写字,mio,音序,M,结构,左右,偏旁,女,笔画数,7,组词,奇妙美妙神机妙算,造句,笔顺,这只黄莺拥有美妙的歌喉。,yn,音序,Y,结构,左右,偏旁,氵,笔画数,14,组词,演员演出演戏,造句,笔顺,这次文艺演出非常成功。,zu,造句,她弹奏的这首曲子悠扬动听。,笔顺,qn,造句,他会拉小提琴。,笔顺,gn,音序,G,结构
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简介：新课导入,学习目标,1.认读“麻、旋”等11个生字，会写“读、麻”等12个生字，会写“高远、沉思”等17个词语。,2.能说出从课文中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。,3.能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。,1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子；2.找出这本读不完的大书是什么，书里都有什么内容。,初读课文,字词学习,姿态麻雀盘旋敬佩竹笋
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简介：三年级语文上册,jio,造句,我们要去郊外游玩。,笔顺,会写字,yng,造句,老师特别注意培养我们独立思考的能力。,笔顺,fn,造句,姐姐有一条粉色的裙子。,笔顺,g,造句,金黄的稻谷在风中不住地点着头。,笔顺,l,造句,妈妈买的豆粒很饱满。,笔顺,nn,造句,我们班男生少，女生多。,笔顺,hu,造句,我回家的方式有两种坐车或者走路。,笔顺,zh,造句,我的妈妈
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简介：新课导入,茂密的、碧绿的、宽广的,父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。,全文的关键句。,学习目标,1.认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个生字，会写“父亲、童年”等15个词语。,2.默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。,3.能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词句表达的丰富性，能简单说出对这些词语的感受，并选择句子摘抄。,1.自由朗读课
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简介：统编三语上第七单元,学习目标,1.能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言，主动摘抄的意识。,2.能感受“得”的用法，并仿写句子。,3.能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，并尝试续说这样的句子。,4.能了解撇和捺要舒展的书写要点，写好“父、及”等8个字。,5.朗读、背诵古诗采莲曲。,交流平台,不知道什么时候，落起了春雨，轻轻地，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔
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简介：新课导入,25,学习目标,1.认识“宁、胸”等10个生字，会写“郊、养”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语。,3.能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。,4.能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。,2.分角色朗读课文，能读出对话的语气。,字词学习,面包渣郊外跳动欢快,胸脯惹人喜爱仰望或者,严寒可惜肯定诚实,初读感知,两
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简介：统编三语上第七单元,学习目标,1.留心观察，发现生活中需要改进的问题，乐于提出自己的想法。,2.能清楚地写下生活中某种现象及自己对此的看法。,3.能主动用书面的方式与别人交流想法。,新课导入,说说，你看到了什么现象你有什么想法,请你做小记者，采访一下身边的同学，问问他们怎么看这些现象。,生活中的确存在着许多需要改进的问题，如果能把这些问题表达清楚，一定会得到更多人的关注。,例文学习,我
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