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简介：快乐读书吧教学导航教学目标1.能产生阅读安徒生童话稻草人格林童话的兴趣，自主阅读这3本童话，了解故事内容。（重点）2.能边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。（重点）3.能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。（难点）教学准备教师多媒体课件学生自己喜欢的童话故事书教学课时1课时教学过程一、激趣导入同学们知道这是哪里吗
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简介：教学导航22读不完的大书教学目标1.认识9个生字，会写10个生字。正确读写“高远、沉思”等词语。2.有感情地朗读课文，读出对大自然的喜爱和赞美之情。3.理解课文内容，体会课文生动的语言，感受大自然中无穷的奥秘和极大的学问，学会留心观察。4.激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。教学重难点1.理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。2.感悟课文语言文字的生动，积累自己喜
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简介：12总也倒不了的老屋教学导航教学目标1.会认“暴、凑”等7个生字，会写“准、备”等13个字，正确读写“变成、门板”等14个词语。2.能试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索，结合生活经验和常识进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。3.懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。教学重点1.学习生字词语，有感情地朗读课文。2.边读课文，边看批注
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简介：习作我来编童话教学导航教学目标1.能借助课本提示的内容发挥想象，编写童话故事。（重点）2.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。能给习作加题目。（难点）教学准备教师多媒体课件教学课时1课时教学过程一、启发激趣，创设情境1.大家都读过、听过很多童话故事，能把你觉得最棒的童话故事讲给老师和同学们听吗（同学们讲故事）2.教师小结这些童
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简介：24司马光教学导航教学目标1.会认“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字。2.正确跟读课文，背诵课文。3.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。4.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。教学重点能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。教学难点能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。教学准备教师多媒体课件学生搜集关于司马光
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简介：14*小狗学叫教学导航教学目标1.会认“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。2.能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边读边预测的乐趣。4.能运用预测策略阅读课外书。教学重点能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。教学难点能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行
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简介：习作续写故事教学导航教学目标1.能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。（重点）2.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。（难点）教学准备教师多媒体课件学生自己喜欢的一个地方的景物图片或游玩的照片。教学课时1课时教学过程一、观察图片，思维训练1.（出示图片）老师给大家带来两个句子，请你们根据图片发挥想象，将句子补充完整。（出示扩句）（1）我
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简介：27*手术台就是阵地教学导航教学目标1.会认“棒、恩”等11个生字，读准多音字“斗、大”。2.能带着问题默读课文，联系事情发生的背景，说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。教学重难点默读课文，联系事情发生的背景，说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。教学准备教师多媒体课件学生搜集关于白求恩的其他事迹材料教学课时1课时教学过程一、创设情境，引入新课1.出示课文摄影插图，同
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简介：17古诗三首教学导航教学目标1.会认“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写望天门山。3.能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。教学重点背诵古诗，理解古诗大意。教学难点想象诗中描绘的景色，体会诗人的感情，增强热爱祖国山河的情感。教学准备教师多媒体课件学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资
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简介：语文园地教学导航教学目标1.能交流、总结默读的基本方法。（重点）2.能根据形声字的特点认识“眨、瞪”等5个生字，大致理解和“目”有关的词语的意思。3.能辨析“陆续、连续、继续”3个词语的用法，并选择其中一个写句子。（难点）4.能分类整理购物清单，体会分类列清单的好处。5.朗读、背诵关于如何待人的名言，大致了解名言蕴含的道理。教学准备教师多媒体课件学生生字卡片、词典教学课时2
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