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简介：22读不完的大书教学目标1.会认11个生字，会写13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系生活体验，感悟课文内容，感受大自然的乐趣。3.能找出作者具体描写了哪些有趣的事物，积累喜欢的语句。【语文要素】教学重难点能找出作者具体描写了哪些有趣的事物，感受课文生动的语言，感受大自然的乐趣。教学课时2课时第1课时课时目标1.会认11个
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简介：我们眼中的缤纷世界教学目标1.借助观察记录单，分享观察的新发现，感受观察的乐趣。2.能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。3.能通过联系课文、学习习作例文，从观察记录单中选取内容，把自己印象最深的一种事物或一处场景写清楚。【语文要素】4.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。【语文要素】教学重难点从观察记录单中选取自己印象最深的内容，把自己的
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简介：19海滨小城教学目标1.会认11个生字，会写13个生字，读准多音字“臂”。2.结合插图学习课文，理解课文内容。了解课文描写的主要景物及其样子。3.能找出第46自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。【语文要素】4.体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。教学重难点通过抓住第46自然段的关键语句，理解段意，了解海滨小城的美丽、整洁。体会作者热爱家
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简介：语文园地六教学目标1.学会找文段的中心句，能在习作中写出中心句。【语文要素】2.可以根据事物的不同类别，推想生字的读音和写法。3.能够根据词句的提示，充分发挥联想和想象，写完整的句子或段落。【语文要素】4.阅读古诗，积累经典，培养学生对中国诗词文化的热爱之情。教学重难点能找出文段的中心句，能在习作中写出中心句。能够根据词句的提示，充分发挥联想和想象，写完整的
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简介：20美丽的小兴安岭教学目标1.会认11个生字，会写13个生字，读准多音字“兴、舍”。2.能有感情地朗读课文，读好文中的长句子，初步体会“抽出”“浸”等字词在表达上的好处。3.能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。教学重难点能有感情地朗读课文，读好文中的长句子，初步体会“抽出”“浸”等字词在表达上的好处。教学课时2课时第1课时课时目标
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简介：口语交际身边的“小事”教学目标1.了解语言文明知识及讲文明的重要性。2.使学生具有良好的礼仪素养，加深对礼貌用语的理解和运用。3.能简单讲述身边的不文明现象或令人感到温暖的行为，清楚地表达自己的看法。教学重难点通过发现生活中的不文明现象并进行评价，学会劝阻不文明行为。交流中要做到语言、行为都礼貌得体。教学课时1课时一、谈话导入同学们，文明礼
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简介：我有一个想法教学目标1.读懂例文片段，了解提出想法的方法。2.仿照例文片段，学习关于为某件事情而提出想法的一般写法。3.根据习作要求引导学生通过自己的观察和思考，提出自己的想法和改进建议。教学重难点通过读懂例文片段理解习作的要求。能根据现象或问题提出自己的想法和改进的建议。教学课时12课时一、导入新课，激发习作兴趣同学们，上一节课我们讨论了
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简介：24司马光教学目标1.会认5个生字，会写7个生字。2.把握好词句间的停顿，能正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.借助注释理解课文内容，并能用自己的话讲故事。4.掌握文言文学习的一般方法，培养学生对文言文的喜爱以及对传统文化的热爱之情。教学重难点初步掌握文言文学习的一般方法，感受文言文与现代文的区别，培养学生对传统文化的热爱之情。教学课时2课时
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简介：23父亲、树林和鸟教学目标1.会认5个生字，会写13个生字，正确读写“雾蒙蒙、鼻子、翅膀”等词语。2.默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。3.能体会“幽深的雾蒙蒙的”“浓浓的苦苦的”等词语表达的丰富性。【语文要素】4.培养学生爱鸟、护鸟的感情。教学重难点通过抓住关键词句，感受对话语言的精炼、优美。感受
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简介：27*一个粗瓷大碗教学目标1.认识7个生字，读准多音字“还”。2.能带着问题默读课文，说说这个“粗瓷大碗”的故事。【语文要素】3.能从人物的语言、动作等描写中感受到人物的心情、品质。教学重难点1.能带着问题默读课文，说说这个“粗瓷大碗”的故事。（重点）2.抓住重点语句，借助关键字词，感悟赵一曼的品质。（难点）教学课时1课时一、图片导入
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