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简介：口语交际,请教说课稿一,说教材口语交际,请教这是三年级上册的最后一个单元的口语交际,统编版教材注重口语交际训练的有序性,请教是第一次要求学生能就自己不清楚不明白的地方及时追问,懂得追问的有效性,在本册课本里还安排了我的暑假生活名字里的故事和
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简介：三上核心素养目标教案课题16金色的草地主备教师,核心素养目标,文化自信,课文语言平实,意境优美,抒发了对草地,对蒲公英的喜爱之情,语言运用,了解,我,观察到的草地变化的情况及变化的原因,体会,我,观察的细致,思维能力,能说出草地的变化情况及
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简介：三上核心素养目标教案27,一个粗瓷大碗,核心素养目标,文化自信,查阅相关资料,了解赵一曼的事迹,感受人物的高尚品质,语言运用,能正确,流利地朗读课文,并能带着问题默读课文,思维能力,带着问题默读课文,理解,粗瓷大碗,背后的感人故事,审美创造
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简介：三上核心素养目标教案课题27,一个粗瓷大碗主备教师,核心素养目标,文化自信,查阅相关资料,了解赵一曼的事迹,感受人物的高尚品质,语言运用,能正确,流利地朗读课文,并能带着问题默读课文,思维能力,带着问题默读课文,理解,粗瓷大碗,背后的感人故
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简介：语文园地说课稿一,说教材本单元语文园地共有,交流平台,词句段运用,书写提示,日积月累,4个板块,交流平台,引导学生梳理总结摘抄的基本方法,进一步养成摘抄积累的习惯,提高书面表达的丰富性,词句段运用,有两项内容,第一题呈现了几个,得,后带补语
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简介：三上核心素养目标教案习作,猜猜他是谁,核心素养目标,文化自信,让学生相信自己能够写出合格的作文,学生要认真听从指导,领会写作的,窍门,相信,我能行,老师要鼓励学生,做一次充足而精心的指导,并,高评,学生的写作成果,无论学生第一次写得怎样,语
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简介：说课稿,一,说教材,课文海滨小城是一篇写景的美文,全文共分两部分,第一部分写的是海边美景,第二部分写的是小城美景,这篇课文文字精美,条理清楚,应重在让学生从视觉上去感受,从文字上去懂得海边小城的好看,因此,我把这课的教学目标定为观赏为主,运
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简介：三上核心素养目标教案,说课稿,一,说教材,这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的热爱之情,课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的,先讲西沙群岛的位置,再按海面,海底,海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光
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简介：习作,我有一个想法说课稿一,说教材我有一个想法是小学语文教材第五册第七单元的习作,本单元的习作要求是,留心生活,把自己的想法记录下来,旨在引导学生把视角转向更广阔的生活空间,表达自己的想法,不同于之前的记叙文,本次习作更侧重写问题和想法,以
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