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简介：三上核心素养目标教案习作,那次玩得真高兴,核心素养目标,文化自信,精心设计本次习作的评价标准,通过自评,师生,生生互评,学会分享习作,从中体会到表达的快乐,语言运用,写亲身经历的一件事的过程,使学生能不拘形式地写下真实的经历与感受,思维能力
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简介：习作,续写故事说课稿说教材本课教材第一部分提出习作的任务,了解插图讲了一件什么事,再想象接下来会发生什么,把故事写完,教材第二部分用插图和泡泡提示的线索,讲述了故事的前半部分,插图一,一对同桌在讲述自己过生日的情形,吸引了大家的关注,一人强
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简介：三上核心素养目标教案,说课稿,一,说教材金色的草地是九年制义务教育三年级上册第五单元的一篇精读课文,讲述的是生活在乡下两个小朋友的故事,课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在,无拘无束,尽情玩耍的情景,使我们真切地感受到了大自然带给
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简介：三上核心素养目标教案25灰雀,核心素养目标,文化自信,体会列宁对男孩的尊重与呵护,男孩的诚实与天真,语言运用,学会带着目的和问题默读课文,可以更好地理解课文内容,思维能力,结合具体的事件或对人物外貌,动作,心理等描写体会人物的形象与品质,审
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简介：课题25灰雀主备教师,核心素养目标,文化自信,体会列宁对男孩的尊重与呵护,男孩的诚实与天真,语言运用,学会带着目的和问题默读课文,可以更好地理解课文内容,思维能力,结合具体的事件或对人物外貌,动作,心理等描写体会人物的形象与品质,审美创造
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简介：三上核心素养目标教案课题26手术台就是阵地主备教师,核心素养目标,文化自信,明白做事要认真负责,语言运用,能带着问题默读课文,联系事情发生的背景,说出对,手术台就是阵地,的理解,思维能力,练习默读课文,指导学生一边默读一边思考,在独立的阅读
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简介：三上核心素养目标教案课题口语交际,我的暑假生活主备教师,核心素养目标,文化自信,引导学生联系生活实际,有内容可说,有兴趣进行交流,语言运用,要讲清楚自己的经历,并可借助图片或实物辅助口语表达,思维能力,能选择暑假中的新鲜事,把经历讲清楚,审
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简介：三上核心素养目标教案24司马光,核心素养目标,文化自信,冷静机智的司马光身上都闪耀着美好的品质,值得学习,语言运用,借助注释,理解课文大意,并用自己的话讲故事,思维能力,初步感受文言文的特点,简单说出文言文与现代文的区别,审美创造,在朗读中
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简介：语文园地说课稿一,说教材本单元语文园地共有,交流平台,识字加油站,词句段运用,日积月累,4个板块,交流平台,引导学生交流总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用,鼓励学生习作中运用这种段式,识字加油站,利用形声字的构字规律,引导学生自
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简介：26手术台就是阵地说课稿一,说教材手术台就是阵地是小学语文三年级上册第八单元的一篇课文,这篇课文主要讲了白求恩同志在1939年春齐会战斗中,以手术台为阵地,在形势越来越危险的情况下,坚持为伤员做手术,连续工作了69个小时的动人故事,表现了白
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