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简介：古诗二首,二年级语文下,会写字,sh,音序,S,结构,左右,偏旁,讠,笔画数,8,组词,古诗诗句诗词,造句,笔顺,爷爷正在教弟弟朗诵古诗。,tng,音序,T,结构,上下,偏旁,笔画数,12,组词,儿童童话童年,造句,笔顺,今天是六一儿童节，孩子们都很开心。,立,chn,音序,C,结构,半包围,偏旁,笔画数,12,组词,趁机趁热打铁,造句,笔顺
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简介：语文园地二教学目标1.会认11个生字，认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点，能选择词语说句子。初步掌握写好字的方法。2.展开想象，能运用比喻的修辞手法写句子。体会同一词语在不同语境里有不同的意思。3.能尝试写出好朋友的样子和一起常做的事。4.能积累关爱他人的谚语。5.能正确、流利地朗读一株紫丁香，感受师生间的关爱之情。教学重难点1.认识
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简介：语文园地七教学目标1.认识“帚、抹”等9个生字，积累多音字“扫”。能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。2.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。学习含有“好像”“像似的”“像一样”的比喻句。3.能发现“又、土”等字作偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字作偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。4.能写清楚自己想养什么小动物及想养它的理由。5.能
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简介：语文园地六教学目标1.认识“博、馆”等9个生字。认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。能正确书写结构易错、易多写或少写笔画的字。2.能运用学过的方法猜出词语的意思，并能说出理解词语的方法。3.朗读例文，能感受提问的不同角度。能仿照例文，把自己对大自然的疑问写下来。4.能展示如何参与建立和管理班级图书角，养成喜欢读书的习惯。5.能背诵古诗悯农（其一）。
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简介：彩色的梦,二年级语文下,会写字,ci,音序,C,结构,左右,偏旁,彡,笔画数,11,组词,彩色彩笔彩霞,造句,笔顺,我把这幅画涂成了彩色。,mng,音序,M,结构,上下,偏旁,笔画数,11,组词,梦想美梦做梦,造句,笔顺,我的梦想是成为一名科学家。,夕,木,sn,音序,S,结构,上下,偏旁,笔画数,12,组词,森林森严阴森,造句,笔顺,森林
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简介：语文园地一教学目标1.借助公园导览图认读6个词语，会认10个生字；培养在生活中主动识字的意识，养成在生活中识字的习惯。2.能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受；能根据提问正确读出句子的重音。3.能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展。4.能背诵古诗赋得古原草送别（节选）。5.自主阅读笋芽儿，能发挥想象理解内
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简介：识字4中国美食教学目标1.会认“菠、煎”等15个生字，会写“烧、茄”等9个生字，掌握多音字“炸”。2.能用部首查字法查找“灶、烫、烈”等字，发现偏旁“火”和“灬”的联系。3.能说出用“炒、烤、爆”等方法制作的美食。4.能说说自己家乡的美食。教学重难点1.识记生字，读准词语。了解食物的制作方法与中国的饮食文化。2.会用部首查字法查字，了解形声字形旁表义
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简介：口语交际图书借阅公约教学目标1.能主动发表关于班级图书角管理方法的意见。2.交流时，能学会先倾听他人的发言，再发表自己的意见。教学重难点1.学会倾听，学会清晰地表达自己的意见和想法。2.能学会小组合作探究这种学习方式，得出探究成果。教学课时1课时一、导入教师同学们，看看我们的图书角，已经有上百册的课外书了，为了方便每个人都可以看这
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简介：口语交际长大以后做什么教学目标1.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。2.能听明白同学说的话，对感兴趣的内容提出疑问。教学重难点能自信地用完整的话表达自己的梦想；认真听其他人的发言，并对自己感兴趣的内容提问。教学课时1课时一、看图片，激趣导入1.出示搜集的各种职业的图片（7-9张），仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工
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简介：部编版2年级下册第八单元第25课黄帝的传说【教学目标】1.会认“创、推”等15个字，会写“帝、传”等8个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并学会默读。3.理解课文内容，初步感受人物形象；能借助相关提示，讲一讲这个故事。【教学重难点】理解课文内容，初步感受人物形象；能借助相关提示，讲一
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