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简介：第课时,脱掉棉袄寻找害羞姑娘遮掩探头嫩芽音符解冻触到杜鹃,脱掉棉袄寻找害羞姑娘遮掩探头嫩芽音符解冻触到杜鹃,读一读,字词识记,加一加,古,姑,虫,触,土,杜,猜字谜,一羊长得丑,竹当货币来支付,分类事物名称,棉袄,嫩芽,音符,杜鹃,分类动词
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简介：第课时,这是一条怎样的小路,邮递员包裹长颈鹿寄来邮局一堆认出破坏漏掉懊丧啊刺猬绚丽礼物,邮递员包裹长颈鹿寄来邮局一堆认出破坏漏掉懊丧啊刺猬绚丽礼物,字词识记,读一读,啊,借助图片,邮递局,礼,猬,漏,熟字换偏旁,邮油,堆推,破坡,礼扎,猜字
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简介：第一单元知识小结一,易读错的字古诗,村,居化妆,喝醉,丝,绦裁,剪遮,掩兴致,茁,壮花籽,绚,丽植,树二,易写错的字绿,右边的,录,下面不是,水,柳,右边是,卯,不要丢掉第七笔,丿,格,右边是
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简介：彩色的梦第一课时一,读一读下面的生字,并按要求填空,坪囱般精叮咛梦森苹灵,带后鼻韵母的字有,坪囱精灵叮咛梦,带前鼻韵母的字有,般森,坪,和,苹,都带有,平,字,像这样
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简介：二下课文内容归纳第一单元村居描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景,表达出诗人对春天的喜爱和赞美之情,咏柳这首诗通过描写在春风吹拂下,柳树迷人的姿态,赞美了万物复苏,生机盎然的春天,找春天作者运用了比喻,拟人的手法
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简介：1古诗二首教材分析古诗二首编排了两首古诗,它们从不同的观察角度描写了春天,村居描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝的情景,咏柳是首咏物诗,描写了早春二月的杨柳,借柳树歌咏春天,学情分析二年级的学生对春天已有了自己的感受
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简介：第一单元单元初步感知授课提要课时1古诗二首村居是清代诗人高鼎写的,全诗如一幅美丽的风俗画,有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的,乐春图,咏柳是唐代诗人贺知章写的,诗中描写了春天柳树吐芽,柳条碧绿的生机勃勃的景象,22找春天几个
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页数： 242
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简介：1古诗二首,核心素养目标,文化自信,感受古诗的韵律美,节奏美,从而感受祖国语言文字的美,语言运用,用自己的话说出诗句描述的春天美景,思维能力,能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱,审美创造,品味感受古诗的韵律美,节奏美,课前解析,关注识字,本
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简介：单元整体解读,二年级下册第五单元围绕,办法,这一人文主题编排了寓言二则画杨桃小马过河三篇课文以及口语交际,图书借阅公约,语文园地五等内容,课文有古代寓言故事,有现代学生生活故事,有童话故事,故事主角有人物,也有动物,每个故事中都寄寓了深刻的
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简介：部编版语文二年级下册全册大单元教学设计核心素养教案单元整体设计单元名称第一单元一,单元教材分析,本单元围绕,春天,这个主题编排了古诗二首找春天开满鲜花的小路邓小平爷爷植树4篇课文,这4篇课文体裁各异,有古诗,有散文,还有童话故事,课文表现了
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