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简介：23纸船和风筝第二课时,人教版2017年7月第1版义务教育教科书二年级语文（上册）,好,松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。,松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。,,小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢,他想了想就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。,小熊拿起纸船一看，乐坏了。,乐坏
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简介：23.纸船和风筝,福州市南台实验小学,筝扎折抓取,幸鼠漂但愿哭,我会认,词宝宝，我会读,扎风筝抓住折纸船松鼠但是幸福愿意漂流取下乐坏了哭了受不了,读一读,纸船漂呀漂，漂到了小熊的家门口。风筝乘着风，飘呀飘，飘到松鼠的家门口。,漂飘,1、彩旗（）扬在操场四周。2、小小竹排顺水（）流。3、空中（）着五颜六色的气球。4、雪花在空中（）舞
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简介：纸船和风筝,我的家在山顶,我的家在山脚,用自己喜欢的方式读课文2-6自然段，想一想（1）松鼠是怎样做的从哪儿看出小熊非常高兴（2）小熊又是怎样做的从哪儿看出松鼠也非常高兴什么让他们成为好朋友,松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着“祝你快乐”,松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂
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简介：纸船和风筝部编版二年级语文第一学期第三册第八单元,23.纸船和风筝,山顶山脚小溪风筝纸船松果草莓纸条屋顶门口幸福快乐愿意漂流飘荡,2020/12/29,自由读课文26自然段，想一想他们是怎么成为好朋友的,2020/12/29,纸船漂哇漂，漂到了小熊的家门口。,风筝乘着风，飘哇飘，飘到松鼠的家门口。,纸船漂呀漂，漂到了小熊的家门口。,风筝乘着风，飘呀飘
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简介：纸船和风筝,我会读,傍晚翅膀愿意抓住幸福吵架祝福一个草莓一个松果一只纸船一张纸条,词语,折纸船扎风筝乐坏了受不了飘扬的风筝漂流的纸船,折纸船扎风筝乐坏了受不了飘扬的风筝漂流的纸船,（一）怎么办呢他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。（二）松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着“祝你幸
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简介：23纸船和风筝,义务教育教科书二年级上册第八单元,小组合作松鼠和小熊是怎样成为好朋友的,松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。,小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。,小熊拿起纸船一看，乐坏了。,松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着“祝你幸福
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简介：小朋友们好,2,开心,3,难过,4,不好意思,5,高兴极了,6,纸船和风筝,zhng,7,23.纸船和风筝,8,松鼠一把抓住风筝的线，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着“祝你幸福”,如果你愿意和好，就放一只风筝吧
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简介：23纸船和风筝,zhuyunshq抓住愿意松鼠取下,我会读,xngkdnpio幸福哭了但是漂浮,我会读,乐坏了受不了,扎风筝,lio,z,shu,huile,zh,折纸船,z扎风筝、扎头发,zh扎实、扎针,zh挣扎,扎,我会写,抓,扎,小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着“祝你快乐
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简介：纸船和风筝教学设计教学内容纸船和风筝是部编版二年级上册第八单元23课教材分析纸船和风筝是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落感和难忍的痛苦，以及修补裂缝的独特方式和感人场面。学情分析纸船和风筝是孩子最要好的朋友，童话故事
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简介：纸船和风筝教学设计第一课时【教学目标】1、认识“筝”“鼠”等11个生字，综合运用多种方法认字。2、读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间的友谊。3、继续学习默读，感受友谊带来的快乐。【教学重难点】1、交流积累识记生字的方法，培养识字能力。2、体会松鼠和小熊之间的友谊，感受友谊带来的快乐。【学情分析】纸船和风筝是孩子们很好的玩伴，童话故事也是学生们乐于接受的文学形式。作为二年
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