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简介：识字场景歌,第1课时,第2课时,第1课时,学习目标,1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字。,2.正确朗读课文，学习第1-3节，初步感知数量词的用法。,3.留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。,场景1.指戏剧、电影、电视剧中的场面。2.泛指情景热火朝天的劳动。,场景,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记,点击听朗读,初读课文
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上传时间：2021-08-15
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简介：识字树之歌,第1课时,第2课时,学习目标,1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字。,2.正确地朗读课文。,3.通过读文、看图，认识6种树。,一起读“树之歌”,金桂,水杉,银杏,桦树,木棉,松柏,枫树,梧桐树,榕树,杨树,yng,fng,sngbi,min,hu,yn,shn,gu,wtng,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记,点击听朗读,初
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简介：新课导入,你们来猜一猜，它究竟是什么小动物,人有两件宝，/双手和大脑。/小手会做工，/大脑会思考。/动手又动脑，/才能去创造。,读读背背儿歌两件宝,做手工DoManualWork,学会向同伴展示自己的小制作，说清楚自己的制作过程，能用上“先再然后”的句式。,学会评价同伴的作品，能表达清楚、明白。,学习目标,情景讨论,绘制思维导图（根据思维导图观察手工制作）,1.准备材料、工具
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简介：新课导入,欢迎光临故事王国,父与子,德国著名漫画家埃奥卜劳恩,看图讲故事StorytellingbyLookingthepicture,学习目标,情景讨论,让人着迷的书,交际指导,1.通看全图,了解梗概；2.按序看图，深入具体，清楚每幅图的主要内容；3.猜测这个故事接下来会怎么样。,（时间、人物、地点、事件）,（观察表情、动作，想象语言、心理）,（接下来
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简介：小朋友，今天老师给大家带来了一个新朋友。可是，我刚进教室，他却一溜烟儿不见了。我们一起去找找他吧你们知道他是谁吗,24风娃娃,第1课时,第2课时,第一课时,第二课时,返回目录,学习目标,1.认识“帮、助”等14个生字，会写“车、得”等9个字。,3.学习课文，理解课文内容。,2.能正确、流利、有感情地朗读课文。,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记,点击听朗读,初读课
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简介：商量discuss,shn,互相讨论和交换意见,学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。,初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。,学习目标,情景讨论,熊二“熊大不答应我的请求，可怎么办呢”,交际指导,“智囊团”出招,熊二，你要注意征求熊大的意见，用上商量的语气“可以吗”“你看行吗”,情景复现，学习运用,熊二“熊大，今天你帮我打扫一下房间，可
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简介：新课导入,老师家里养的小动物,你们来猜一猜，它究竟是什么小动物,晚上，则变得又圆又亮,中午，瞳仁就变成两条细线了；,早晨，瞳仁像两颗杏核儿；,那对眼睛可有趣了，瞳仁会变魔术。,一对小耳朵三角形，总喜欢立起来。,它的头圆鼓鼓的，像小皮球。,有趣的动物FunnyAnimals,联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出其有趣之处。,认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补
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简介：朋友,朋友是你最想与他分享快乐的那个人。,是你伤心时一句贴心的话；,朋友是你遇到困难时最想呼喊的那个名字，,是你寒冷时飘来的一件棉衣；,朋友是你雨中行走的一把伞，,23纸船和风筝,第1课时,第2课时,第一课时,第二课时,返回目录,学习目标,1.认识“筝、鼠”等12个生字，会写“折、张”等8个字。,3.学习课文，理解课文内容。,2.能正确、流利、有感情地朗读课文。,听朗读，然后自己试着读一读
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简介：尖尖的嘴，细细的腿，狡猾多疑拖大尾。,像猫不是猫，身穿花皮袄，山中称霸王。,猜一猜,22狐假虎威,知识锦囊,老虎是哺乳纲猫科动物中体形最大的一种，是亚洲的特有种类,是高度进化的猎食动物。凶猛至极、力量极大，有万兽之王之称。,第一课时,学习目标,1.认识“假、威”等15个生字，读准多音字“转、闷”，会写“食、物”等8个字。,3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，理解这则寓言故事
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简介：看图猜古诗,望庐山瀑布,静夜思,李白,19古诗二首,1.认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个字。2.能正确、流利地朗读和背诵古诗。3.结合图画了解古诗的大致意思，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。,学习目标,宿,s,宿舍,寺,s,危,wi,寺庙,危险,辰,chn,星辰,jng,惊喜,似,s,庐,l,盖,gi,似乎,庐山,瓶盖,笼,lng,笼罩,恐,kng,恐怕,惊,我会认
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