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简介：语文园地七教学导航教学目标1.联系生活学习与自然风光有关的4组词语，认识9个生字。（重点）2.学习用部首查字法查独体字，积累并运用描写天气的8个四字词语，学习拟人句，体会句子的妙趣。（重点）3.能观察图画，展开想象，续编故事。（难点）4.展示交流改正错别字的方法，复习巩固易错字。（重点）5.积累民谣数九歌。（重点）6.阅读绕口令分不清是鸭还是霞，感受绕口令的趣味性。（难点）教学准
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简介：8古诗二首教学导航教学目标1.认识“楼、依”等12个生字，会写“楼、依”等10个生字。2.正确、流利地朗读古诗，有感情地背诵古诗。3.展开想象，用自己的话说说诗中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。教学重点认识生字词，并背诵这两首古诗。教学难点理解诗句。通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。教学准备教师多媒体课件学生读熟古诗教学课时2课时
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简介：20雪孩子教学导航教学目标1.认识“累、添”等14个生字，读准多音字“呀”，会写“唱、赶”等9个生字，会写“出门、空地”等11个词语。2.学习默读，试着不出声；读出人物对话中的不同语气。3.了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。4.朗读比较两组句子，抄写其中优美的语句。教学重点识记本课生字。学习默读，试着不出声；读出人物对话中的不同语气。教学难点理解课文内容，感受雪孩子的勇
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简介：10日月潭教学导航教学目标1.认识“潭、湾”等15个生字，会写“湾、名”等9个生字，会写“群山、树木”等9个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第24自然段。3.理解“群山环绕、隐隐约约”等词语的意思，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。教学重点1.正确认读、书写生字词，有感情地朗读课文。2.背诵第24自然段。3.感受日月潭的优美景色。教学难点理解“群
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简介：语文园地五教学导航教学目标1.能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表意的特点，认识9个生字。（重点）2.积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语的意思。（重点）3.能仿照例句，把句子写具体。（难点）4.了解有的字左边短，右边长；有的字左边长，右边短的间架结构特点，在田字格中练习书写。5.背诵古诗江雪。（重点）6.阅读刻舟求剑，和同学交流阅读后的感受。（难点）教学准备教师多媒体
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简介：23纸船和风筝教学导航教学目标1.认识“筝、鼠”等11个生字，正确书写“折、张”等7个生字，会写“纸船、松果”等7个词语。2.综合运用多种方法认字，读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间的友谊。3.继续学习默读，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。教学重点正确认读生字，书写生字。运用多种方法认字，读懂故事内容。教学难点默读课文，边读边体会松鼠和小熊的真挚友谊以及
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简介：13寒号鸟教学导航教学目标1.认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个生字，会写“山脚、当作”等12个词语。2.分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。3.联系生活实际，加深对故事寓意的理解。教学重点认识生字，读准多音字，分角色朗读课文。教学难点读懂课文，理解故事寓意。教学准备教师多媒体课件学生读熟
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简介：快乐读书吧读读童话故事教学设计教学目标1.能初步根据书名猜测书的主要内容，激发阅读童话故事的兴趣。2.通过读封面、读作者、读目录等方式，学习阅读一本书的方法。3.通过游戏闯关、交流阅读成果等方式，感受课外阅读带来的快乐，初步学习制作阅读记录卡，乐于与大家分享阅读课外书的成果。4.初步养成爱护图书的好习惯。教学重点1.指导阅读孤独的小螃蟹“歪脑袋”木头桩小狗的小房子小鲤鱼跳龙门一
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简介：快乐读书吧（读读童话故事）教学设计【教学目标】1.了解阅读长文章的方法。2.激发学生对童话的阅读兴趣,养成爱读书的好习惯。【教学重点和难点】1.了解如何在短时间内阅读较长文章的方法。2.在自主、合作、探究学习中,掌握知识,培养能力。【教学准备】多媒体课件、童话故事书。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入。小朋友,你喜欢读童话故事吗今天老师就带领大家一起来了解几部童
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简介：快乐读书吧读读儿童故事一起长大的玩具）文本分析本次“快乐读书吧”的主题是“读读儿童故事”，由内容导读目录和推荐书目组成。“快乐读书吧”推荐4则儿童故事供学生选择阅读。这些儿童故事，都是脍炙人口的经典作品。洪汛涛的神笔马良讲述了善良正义的马良用神笔惩恶扬善的故事；金波的一起长大的玩具讲述了陪伴他长大的一些玩具以及他和玩具之间的趣事；苏联作家卡达耶夫的七色花讲述了小姑娘珍妮被赠予了一朵七色花
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