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简介：口语交际商量教学导航教学目标1.学习使用商量的语气与别人交流。商量时，能说清楚自己的想法。（重点）2.初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。（难点）教学准备教师商量事情的一段录像教学课时1课时教学过程一、创设情境，引起共鸣，导入本课1.谈话导入同学们都有自己的好朋友吧那在生活中遇到过一些让自己拿不定主意的事情吗和小伙伴之间出现过争吵吗今天我们来看
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简介：14我要的是葫芦教学导航教学目标1.认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个生字，会写“从前、细长”等8个词语。2.能正确、流利地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3.了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教学重点认识生字词，有感情地朗读课文。体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。教学难点弄清葫芦与叶
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简介：16朱德的扁担教学导航教学目标1.认识“朱、德”等14个生字，读准多音字“难”，会写“扁、担”等8个生字，会写“扁担、同志”等10个词语。借助图片和生活实际理解“会师、斗笠”等词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。理解为什么大家越发敬爱朱德同志，感受朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的精神，激发对革命先辈的敬爱之情。3.学习动宾短语的搭配并积累运用。教学重点识字写字，正确、流利地
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简介：4曹冲称象教学导航教学目标1、认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个生字，会写“一同、柱子”等11个词语。2.正确、流利地朗读课文。重点学习第4自然段，借助课后题，能按顺序说出曹冲称象的过程。通过句子对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。3.交流讨论“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹冲的聪明才智，学习他善于观察、遇到事情爱动脑筋，能大胆表达的品质。教学重点认识生字，朗
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简介：6一封信教学导航教学目标1.认识“封、削”等13个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写“封、信”等10个生字，会写“出国、半年”等10个词语。2.能正确、流利地朗读课文，能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦之情。3.学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。4.通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由
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简介：语文园地四教学导航教学目标1.借助火车票上的信息认识“昌、铺”等8个生字，增强在生活中主动识字的意识。（重点）2.能用“像”说句子。（重点）3.能联系上下文理解词句的意思。（难点）4.学写留言条。5.发现描写颜色的词语的构词规律，并积累相关的词语。6.积累风景名句，初步感受祖国山河的壮美。（难点）7.阅读画家乡，感受家乡的美。（难点）教学准备教师多媒体课件学生准备一张
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简介：22狐狸分奶酪教学导航教学目标1.认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶始”等8个生字，会写“开始、过来”等5个词语。2.能分角色朗读课文，读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，初步表达自己的想法。3.拓展积累“开始、起始、始终”等词语。教学重点识记本课生字词，分角色朗读课文。教学难点读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，初步表达自己的想法。教学准备教师多媒体课件学
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简介：12坐井观天教学导航教学目标1.认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，会写“井、沿”等8个生字，会写“坐井观天、井沿”等7个词语。2.能分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。3.能明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。教学重点学习生字词，朗读青蛙和小鸟的三次对话。教学难点理解课文内容，懂得故事中蕴含的道理。教学准备教师多媒体课件
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简介：语文园地八教学导航教学目标1.认识“狼、猩”等11个生字。（重点）2.能利用形声字的特点猜读拟声词，并根据语境恰当运用。（重点）3.了解左右结构的汉字中左右两边宽窄大致相等的字的书写要点，养成减少修改次数的书写习惯。（重点）4.积累含有动物名称的四字成语。（重点）5.阅读童话故事称赞，感受称赞给生活带来的美好与快乐。（难点）教学准备教师多媒体课件学生生字词卡片教学课时
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简介：18古诗二首教学导航教学目标1.认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个生字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.通过图文对照、想象画面等，大致理解诗意，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。教学重点1.掌握本课生字词。2.正确、流利地朗读古诗，背诵两首古诗。教学难点理解诗意，感悟诗情。教学准备教师多媒体课件学生读熟古诗
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