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简介:13.寒号鸟本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果,说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。教学目标1学会本课15个生字,读准多音字“号”,会写8个生字。2能按事情发展顺序,把几句话整理成一段通顺的话。3能分角色朗读课文。4懂得懒惰。得过且过是没有好结果的,美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。教学重点与难点教学重点
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简介:风娃娃教材分析风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文,课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。学生分析我班学生大多数活泼大胆且独立,他们对童话故事特别感兴趣,爱读十万个为什么格林童话一夜一个好故事他们的知识面宽,对自然现象很感兴趣。经过一年的培养和训练
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简介:02我是什么教案示例教学目标1、认识14个字。会写9个字。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。课时安排2课时教学过程第一课时一、画水,交流图画师亲爱的小朋友们,课前老师布置了一个任务,让小朋友们画一画自己心中的水,下面我们就来看看大家画的水是什么样子的。学生展示自己的画,说说自己的想法。【说明】课前画水,不管
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简介:语文园地八教案教学目标1、学习根据生字的特点和构造进行识字,认识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。感受中国汉字的趣味,激发学生对汉字的喜爱。2、规范学生生字的书写。会写生字领、群、船、野。3、认识象声词,了解他们的作用,并能根据句子的意思选择恰当的词语。4、熟读并积累含有动物名称的成语,并能选择一两个说话。5、有主动识字的愿望,继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。通过阅读,体会“酸葡萄
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简介:识字3拍手歌教学目标知识与技能1.正确认读“牢、记”等13个生字;正确书写“歌、丛”等10个字。2.正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语;正确读写“拍手、保护、动物”等词语。3.正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。4.了解“隹zhu、鸟”等偏旁表意的特点。过程与方法1.通过引导,讲解,鼓励,启动,合作法进行教学让学生掌握“牢、记”等13个生字
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简介:识字2树教学目标1.会认识14个新字,会写10个生字,并能正确组词。2.朗读课文,背诵课文。3.认识“木”字旁,并能列举学习过的生字。教学重难点1.会认识14个新字,会写10个生字,并能正确组词。2.朗读课文,背诵课文。教学准备教学课时两课时教学过程第一课时一、教师谈话导入新课。1.教师谈话。2.板书课题。二、初学儿歌,学习检查生字。1.借
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简介:16朱德的扁担教学目标1、学习生字“朱、攻、守”等于16个生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文语言材料,感悟革命领袖不畏艰险、与战士同甘共苦的高贵品质。二、教学重点、难点1重点识字、朗读课文。2难点了解战士为什么要藏朱德的扁担,后来为什么又不藏了。三、教学时间两课时。四、教学准备朱德同志像、扁担图片或实物、多媒体课件。第
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简介:15大禹治水教学目标1.能正确、流利地朗读课文,读好大禹治水虽然吃尽千山万苦,却仍意志顽强的语气。2.理解由生字组成的词语,如“洪灾、无家可归”等,学会本课13个生字,会写8个汉字。3.理解课文内容,感悟洪水的凶猛,了解大禹是一位为民造福的大英雄。教学重点1.识字、写字;有感情地朗读课文。2.正确流利有感情地朗读课文,特别是第二、三自然段。教学难点通过大禹三过家门而不入感
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简介:玲玲的画课前透视玲玲的画为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画,不小心弄上了墨渍,在爸爸的启发下,墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题,引人思考。课文内容简单,主题明确,寓深刻的生活哲理于简单的故事之中,对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。本文记叙的是常见的生活小事。内容集中,语言朴实,对话较多,玲玲的情感变化是本文重要的线索,爸爸富有哲理的话
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