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简介：创新教案风娃娃教学设计,第一课时,教学设想,放手让学生自学生字,课文,初步了解课文内容,再充分利用课件,教师重点引导学生学习,风娃娃做好事,的部分,并通过校园网的使用培养学生查找信息的能力,然后再播以往,风娃娃做坏事,的课件,为下节课的学习
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简介：教学资源创新教案部首查字法教学设计,教学设想,学生从,部首,在检字表哪一页,除去部首有几画,在字典哪一页,读音,五方面完成老师印发的表格后,同桌之间根据表格中的答案翻阅字典,从而核实,验证答案是否正确,如果全部正确得三颗星,有一处错误得两颗
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简介：创新教案我的发现学习形声字教学设计,教学设想,通过,包,青,方,巴,马,五个基本字,学习形声字,了解汉字的构字特点,认识有这五个基本字所引出的多个形声字,教学过程,一,复习,开火车识字的方法复习学习过的5个生字,包,青,方,巴,马,二,新授
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简介：八角楼上教学反思八角楼上这篇课文主要讲述的是一个寒冬腊月的深夜,毛主席在八角楼上工作的情景,教学的重点是引导学生按一定顺序观察图画,通过看图学文,学习毛主席在艰苦的环境中为革命事业忘我工作的精神,课文的第2自然是本课教学的重难点,革命年代的
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简介：创新教案寒号鸟教学设计,第一课时,教学设想,学会生字,新词,读准多音字,号,初读课文,理清文章脉络,训练按时间顺序连句成段,弄懂课文第1自然段,教学过程,1揭题,1,齐读课题,寒号鸟,读准多音字,号,2,你知道寒号鸟是怎样一种动物吗,对课外
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简介：创新教案雾在哪里教学设计,第一课时,教学过程,一,生活导入,结合图片揭示课题,1,回顾谚语,我们积累过辨识天气的谚语,能谈谈知道雾的哪些知识,春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪,2,结合生活经验说说见过的雾是什么样的,大雾弥漫,远处的景物模糊看
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简介：教学资源创新教案小蝌蚪找妈妈教学设计,第一课时,教学设想,通过直观教学,使有限的教材内容再生无限,为发展学生的想象力提供广阔的空间,以致达到良好的教学效果,教具准备,词语卡片,青蛙,蝌蚪,鲤鱼,乌龟的图片,教学过程,一,谈话导入,课件出示小
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简介：创新教案,教学设想,先初读扫清语言障碍,再解释诗句,诵读古诗,教学过程,一,导入新课,1同学们,你们谁读过唐代著名诗人李白的诗,能试着背一首吗,2今天,我们一起来学习一首李白夜晚住宿在山上寺院时所写的诗,出示课题,夜宿山寺,二,初读感知,1
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简介：创新教案,设计理念,小学语文课程标准指出口语交际目标是,具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神,我们依据新课标的新理念,充分发挥我校课题实验的课堂教学评价的评价功能
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简介：创新教案我要的是葫芦教学设计,第一课时,教学设想,初读课文,读通顺,扫清语言障碍,学习生字新词,教学过程,一,揭题导入,板书,葫芦有认识这两个字的吗,谁来读,结合正音,芦,读第二声,在这里读轻声,有见过葫芦的吗,它是什么样子
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