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简介：我要的是葫芦说课稿我要的是葫芦是第三册第五单元的一篇课文,写的是一个种葫芦的人因为没有治葫芦叶上的蚜虫,所以他的小葫芦一个一个都落了,从而告诉人们做事情要注意事物之间的联系,我把这一课分为两课时来完成,第一课时的教学任务是,1,会认11个生
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简介：雾在哪里说课稿一,说教材教材分析雾在哪里是二年级上册第七单元的第二篇课文,本单元围绕,想象,这个主题编排了古诗二首雾在哪里雪孩子3篇课文,这是继一年级上册第六单元后又一个以,想象,为主题的单元,本单元课文侧重于体现想象之美,雾在哪里是一个童
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简介：拍手歌说课稿一,教材分析二年级语文是最新版本教材,课文选篇强调经典性,文质兼美,适宜教学,此外还适当兼顾时代性,和原来人教版作比较,课文数量总的是减少了,但这不等于教学总量减少,而是几个板块的内容调整,使教学内容更丰富,也更有效,总体来说
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简介：曹冲称象说课稿一,说教材这课文讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事,这个故事说明遇事动脑筋,想办法,就能找到解决问题的方法,全文共有五个自然段,是按照事情发展的顺序记叙的,第一段写的是曹操带着儿子曹冲和官员去看人家送给他的一头大象,第二段写
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简介：纸船和风筝说课稿一,说教材分析纸船和风筝是语文二年级上册的一篇精读课文,这篇课文讲了一个通俗易懂,情趣盎然的童话故事,课文紧扣,纸船和风筝,层层推进故事的发展,先是松鼠和小熊因纸船和风筝成了好朋友,后来因一点小事而吵架,最后又是纸船和风筝让
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简介：朱德的扁担说课稿说教材朱德的扁担讲的是在1928年,红军初建时期,在国民党竭力,围剿,的特定环境下,广大红军战士在毛泽东,朱德的领导下为了坚守井冈山革命根据地,粉碎敌人的阴谋而到茅坪去挑粮食的故事,全文没有一句对话,但却通过人物的行动和心理
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简介：玲玲的画说课稿一,说教材玲玲的画是小学语文二年级上册第三单元的一篇讲读课文,课文讲述了一个生动活泼的小故事,玲玲准备参加比赛的画不小心被弄脏了,在爸爸的启发下,玲玲开动脑筋,被弄脏的地方被,变,成了一只小花狗,不仅巧妙掩盖污渍,还给作品平添
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简介：刘胡兰说课稿一,说教学目标1,认识,刘,兰,等10个生字,读准多音字,血,会写,刘,民,等8个字,会写,民兵,知道,等词语,2,能正确,流利地朗读课文,了解刘胡兰面对凶残的敌人毫不屈服的革命气概,感受刘胡兰坚贞不屈,视死如归的英雄形象,3
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简介：风娃娃说课稿一,说教材1,教材分析风娃娃这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又,傻,得可爱,生动形象地向学生介绍了,风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用,的道理,2,教学目标根据
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