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简介：部编教材一年级下册语文20.咕咚一、游戏导入,渗透识字方法1.小朋友,你们喜欢玩游戏吗上课前,我们先来玩一个游戏“学一学”。学什么呢根据老师的提示，你来模拟出声音。听明白了吗小鸡的叫声,谁会模仿叽叽叽。小青蛙的叫声呱呱呱。第三个有点难,需要好好回忆。范老师的笑声。“哈哈哈”2.小朋友,“学一学”只是游戏的第一关。游戏的第二关是“猜一猜”。这三种声音都可以用汉字表示。老师这
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上传时间：2021-05-25
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简介：小蜗牛,咕咚,小壁虎,小壁虎,b,壁,21小壁虎借尾巴,b,ji,小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。,zhng,dun,小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。,zhng,dun,1,2,3,小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。,小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。,小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了
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简介：学校班级人数学科语文课题21小壁虎借尾巴（第一课时）教师一、教学总目标1、能借助图画、形声字特点、联系上下文等方法猜测生字的字音和字义；能在语言环境中认读“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字，认识偏旁“户字头”、“车字旁”；能在田字格正确书写“捉、爬、您、房”等7个生字。2、能正确、流利地朗读课文；能读出小壁虎借尾巴时对话的不同语气。3、能借
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简介：小青蛙,识字三,统编语文一年级下册,绿衣小英雄，田里捉害虫。水陆都是家，唱歌呱呱呱。,青虫,青草,青菜,青山绿水,朗读课文,晴空,晴天,晴与太阳有关,清亮,清水,清与水有关,请坐,请客,请与说话有关,情与心有关,友情,心情,晴清请青情,今天是个大（）晴天，在（）（）的小河边，一只小（）蛙呱呱唱着歌，看起来，它的心（）真好呀看到这可爱的（）蛙，我想起一句
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简介：夜色教学设计夜色教学设计第一部分基本信息姓名赵婧学校首都师范大学附属育新学校学科语文联系电话及邮箱13811544459年级一年级教科书版本及章节部编版第四单元相关领域学科教育第二部分单元教学设计单元学习主题家人1.单元内容分析本单元围绕“家人”选编了四篇课文及语文园地，古诗静夜思语言浅显易懂，表达了游子对故乡、家人的思念；儿童诗
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简介：部编本义务教育教科书语文一年级下册课文第18课小猴子下山第1课时教材分析小猴子下山是一篇童话。课文讲的是一只小猴子下山掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子的经历和结果，说明一个道理目标不明确，做事不专心，是不会有收获的。课文语言通俗浅显，故事情节单纯明白。易于被少儿读懂。本文语句学习主要是注意体会不同的词表示不同的动作,教学时可借助课文插图动作表演来理解,会用“掰、扛
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简介：18小猴子下山,我会读,玉米桃子西瓜兔子,我会读,bikngrng掰玉米扛玉米扔玉米zhipngbo摘桃子捧桃子抱西瓜,我会读,掰玉米扛玉米扔玉米摘桃子捧桃子抱西瓜,我会认,掰扛摘扔捧抱,我会认,掰扛摘扔捧抱,有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往
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简介：操场上教学设计教学目标1.正确、流利地朗读课文，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。2.系统学习和识记与带有提手旁、足字旁和火字旁的部分生字，书写“打”“拍”“跑”“足”四字，感受汉字结构美，体悟汉字书写技巧。3.学习同类事物列举识字、字族识字、字理识字等识字方法，运用形声字形旁表义的构字规律分析汉字，并能举一反三，逐步形成独立识字能力。教学重点归类认识提手旁和足字
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简介：操场上,部编版一年级下册识字单元第7课,o,c,ch,n,插入形声字的微课,o,c,ch,n,bo,po,bo,po,po,识字加油站,炼钢,锻炼,锻炼身体,bo,ho,n,与“脚”有关的部首,与“手”有关的部首
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简介：18.小猴子下山教案设计【教材分析】小猴子下山是人教部编版教材一年级下册中第七单元中的一篇童话。课文讲的是一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，最后兔子跑进树林不见了，小猴子一无所获。在课文学习过程中，引导学生从小猴子的行为中得到启示做事情明确目标，始终如一。本文学习主要是注意体会不同的词表示不同的动
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