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简介：语文园地一教学反思,一,成功之处,1,本练习的,字词句运用,和,写字提示,都有写字教学方面的涉及,所以我加大了识词,写字在教学中的分量,引导学生在观察中做到心中有数,整体上感知全包围汉字的形体,教师范写,学生临摹,这样在写字时就会自然而然的
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简介：荷叶圆圆教学反思,一,优点,1,教学中通过游戏,猜猜,说说,看图画,充分调动了学生已有的知识经验和能力,并将其融入了教学情境中,学生成了真正意义上的参与者,阅读效果较好,2,让学生扮演小动物的角色无疑是这节课的亮点,只有让学生亲身去饰演,学
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简介：说课稿小猴子下山说课稿一,教材分析,我根据自己对教材的理解,作了以下的分析,小猴子下山是小学语文教材中的一篇传统课文,新大纲指出,提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕围绕展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解,本册是低段的第二期
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简介：第七单元提升练习一,字词乐园,40分,1,给加点的字选择正确的读音,画,5分,丢东西,diq,检查,jnjin,迟到,chch,叹气,tnyu,鬼脸,gut,2,看拼音,写词语,24分,fichngliwngyjng,zhng
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简介：月亮天上月亮,又,照在海里像玉盘,一群鱼儿游过来,玉盘碎成两三片,鱼儿吓得赶快逃,一直逃到岩石边,回过头来看一看,月亮还是,又,1,选一选,在儿歌中的,里填上合适的字,园原圆元,2,月亮在海里像,因为它是圆的,当月亮变成弯弯的,它就会像
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简介：静夜思教学反思,一,优点,古诗静夜思人们早已耳熟能详,哪怕是一年级的孩子,也把它背得滚瓜烂熟,面对这样熟悉的古诗,老师还有什么可教给一年级孩子的呢,首先,应花精力突破识字的难点,新教材要求孩子识记的字特别多,静夜思一文因诗文短小,生字不算多
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简介：咕咚教学反思,一,优点,咕咚是一篇童趣盎然,情节曲折的童话故事,这个故事教育学生,听到或遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人,在教学本课时,我首先确定了以下几点,文本的意义,只有在学生主动与文本对话的过程中才能产生
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简介：小壁虎借尾巴教学反思,一,优点,小壁虎借尾巴是一篇看图学文的童话故事,课文通过小壁虎向小鱼,黄牛,燕子借尾巴的经过,讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点以及小鱼,黄牛,燕子尾巴的用处,课文较为简单,易懂,教学中,我以读,演,说为主要形式,把课
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简介：怎么都快乐说课设计一,说教材本篇课文以童真,童趣的方式描写,无论是一个人玩,两个人玩,三个人玩,四个人玩,五个人玩,还是许多人玩,都是能够使人快乐的,不管是很多人一起玩还是只有一个人自己玩,都应该从中找到快乐的方式,意在启示同学们应该感受生
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