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简介：dxiodusho,大小多少,出发啦,hungni,xiomo,yzi,xionio,tozi,pnggu,鸭子,小鸟,杏子,桃子,苹果,枣子,黄牛,小猫,zozi,xngzi,鸭子,小鸟,杏子,桃子,苹果,枣子,黄牛,小猫,你比我猜游戏,鸭子,小鸟,杏子,桃子,苹果,枣子,黄牛,小猫,我会认,自读提示,1、自由朗读课文，把字音读准，把句子读通顺。
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简介：大小多少教案教学目标1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。2、认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。3、在观察比较、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发学习汉字的兴趣。重点认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。难点1.认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”；2.理解
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简介：hungni黄牛,humo花猫,yzi鸭子,xionio小鸟,pnggu苹果,hngzo红枣,xngzi杏子,tozi桃子,7.大小多少,一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。,一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。,k,du,qn,bin,du,sh
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简介：7.大小多少教学目标知识与技能目标初步略读课文，认识并会写5个生字。过程与方法目标通过闯关调动学生的积极性，以游戏的形式进行教学。情感态度与价值观加强学生正确书写生字，培养学生热爱语文之情。重点认识并书写5个生字。难点正确书写5个生字。教学过程1谈话导入，激发学习兴趣。1.师同学们今天老师要带你们到一座神秘王国去玩，想不想去生想师好，请同学们做好了
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简介：大小多少教学设计第一课时一、教材分析大小多少这首儿歌是由4小节组成的，每小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较，第二行通过具体事物，感受“大小”或“多少”。配合儿歌，有四幅图对比图，形象地呈现了事物间“大小”“多少”的关系，提示学生不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。二、教学目标1.通过图文对照、归类识记等多种方法，认识“多、少”等12个生字
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简介：7.大小多少,小游戏,反义词对对碰,1.男,4.南,2.开,3.短,5.大,6.多,女,关,长,北,小,少,7.大小多少,请你自己先读一读儿歌，不认识的字请拼音朋友来帮助你。,1,2,3,4,4,hungni,xiomo,yzi,xionio,tozi,pnggu,鸭子,小鸟,杏子,桃子,苹果,小枣,黄牛,小猫,xiozo,xngzi,hungni,xiomo
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简介：7大小多少,黄牛,一只猫,鸭子,杏子,一个桃,苹果,多少,一边多,pnggu,mo,y,xng,to,hungni,du,sho,bin,黄牛,一只猫,鸭子,杏子,一个桃,苹果,多少,一边多,猫,鸭,鸟字旁，鸟儿多。乌鸦和鸽子，公鸡鸭子大白鹅。,反犬旁，动物多。小狗和小猪，狐狸大灰狼。,多,少,只,边,只,边,黄牛,鸭子,苹果,一边,多少,杏子,小猫,桃子,小,少,我会写,一个大，一
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简介：1教学目标1.认识12个生字,会写“5个字。认识l个笔画竖折折勾和2个偏旁“鸟字旁”和“反犬旁”。2.理解反义词的意义,会找简单的反义词。3.正确、流利地朗读课文,背诵课文,激发对生活的热爱。2学情分析一年级的学生已经具备一定的读书能力,可以放手让学生去读,鼓励学生多种方法识字,降低识字难度3重点难点1.理解反义词的意义.2.会找简单的反义词。4教学过程4.1第一学时4.1
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简介：7、大小多少,整体识字,一（3）班解立风,火车,汉字王国,hungni黄牛,mo小猫,qny群鸭子,pnggukzo苹果颗枣树,nio小鸟,duxngto一堆杏子桃花,第一关读词闯关我最准,一,一,第二关组词闯关，我最多,多,（）,多少,黄,（）,黄色,牛,（）,牛奶,猫,（）,小猫,苹,（）,苹果,桃,,桃
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简介：部编版一年级上册课文1.秋天（第一课时）【学情分析】学生刚入学一个半月，刚学完汉语拼音，但不熟练，识字程度不一，课堂常规还有待养成，学生有阅读的兴趣，但没有朗读训练的基础。【教学思考】根据教学设计原理和技术来分析，一年级小孩子一进校，他们学习语文的内部条件是什么这个时候，学了拼音，认了汉字，这些知识能否及时顺利地转化为学生个体的语文技能如果不能，那么学生
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