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简介：bpmf教学反思这一课学习bpmf四个声母的读法,写法,以及和韵母的两拼读法,第一课时教学重点难点是掌握bpmf的发音,写法,教学中,我先引导学生复习学过的6个单韵母,从而引出本课教学内容声母bpmf,课后,有如下思索,1,情境导入教学,我
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简介：大还是小说课稿一,说教材大还是小是一篇富有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时富有教育意义,课文用简洁平实的语言写了,我,有时候觉得自己很大,有时候又觉得自己很小,用对比的方式来展现儿童的内心世界,既有成长的矛盾,又充满着童真童趣,这篇课文适
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简介：bpmf说课稿一,说教材b,p,m,f是汉语拼音第3课,情境图主要用以引出本课要学习的声母b,p,m,f及其表音表形图,教材以活泼生动的卡通画形式将b,p,m,f四个声母呈现给学生,旨在诱发学生的学习兴趣,并通过形象直观的画面帮助学生记住四
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简介：小蜗牛说课稿一,说教材,一,教材解析小蜗牛是部编本一年级上册第八单元第14课,这是一篇童话,以一只小蜗牛和它妈妈之间的对话,生动鲜活展现了四季的不同特点,部编本教材强调阅读与语言积累,一年级教材的编写也遵循着这一特点,小蜗牛这篇课文的特色鲜
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简介：oe说课稿一,说教材oe是部编版语文一年级上册拼音单元的第一课,本课包括四部分内容,第一部分是导入,从今天起,我们就开始学习汉语拼音了,在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友,你们高兴吗,同学们你们知道吗,汉语拼音的用处可大了,它可以帮助
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简介：oouiu说课稿大家好,今天我所说课的内容一年级上册拼音第10课oouiu,下面我就以下几个版块向大家阐述我教本课时的设计,一,说教材在上课前我对本课的教材以及学生情况进行了分析,并由此确立了本课的教学主题,教学目标和教学重难点,1,教学主
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简介：青蛙写诗说课稿一,依据特点说教材本课是部编版小学语文一年级的一篇课文,这是一首轻快,活泼,富有情趣的儿童诗,共分5个小节,作者生动点描绘了青蛙在雨天,呱呱,的如作诗一样鸣叫的情景,形象地将,小蝌蚪,水泡泡和一串水珠,比作了诗歌中的逗号,句号
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简介：zhchshr说课稿一,说教材zhchshr一课是汉语拼音的教学内容,根据大纲对本年级段的具体要求,结合教材和学生的实际情况,应制定以下几点教学目的,1,借助故事情景,让学生学会zh,ch,sh,r四个声母,读准音,认清形,正确书写,2,通
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简介：教材分析,谁会飞是部编版语文教材一年级上册第六单元,和大人一起读,板块的内容,和大人一起读是部编语文教材语文园地里新增的一个栏目,上五个单元都有和大人一起读的栏目,有的是故事,有的是童话,而本组的儿歌,可读可演,以继前几组内容对学生朗读的巩
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简介：语文园地五,上午昨天上个月去年下午今天这个月今年晚上明天下个月明年,绿色圃中小学教育网,绿色圃中学资源网,午,上午,晚,晚上,昨,昨天,今,今年,年,过年,我的发现,花,草,莲,苹,树,林,桃,桥
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